2024学年四年级英语下册Unit4WhatDoYouDoonSaturday教学内容与目标陕旅版.docVIP

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Unit4WhatDoYouDoonSaturday教学内容与目标

【内容来源】陕旅教化出版社四年级下册Unit4

【单元总目标】

本单元的话题以学生的日常生活绽开，在复习四年级上册Unit7It’sTuesday中星期和基本日常活动表达的基础上，接着学习如何谈论日常活动支配。使学生通过对功能结构Whatdo/does...doonSaturday?I/He/Sheoften+动词短语.和Doyou/Doesyour...often+动词短语onSaturday?Yes,.../No,...的学习，学会用英语谈论日常活动支配，驾驭一般现在时态的句子结构，理解一般现在时态的含义，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型自由沟通。本单元的难点是在般现在时态中，主语为单数第三人称时，动词形式的改变。

本单元的教学分为4个课时。第一个课时以PartA中Let’slearn部分的词汇教学为主，在四年级上册Unit4WhenDoYouHaveClasses?和Unit8BoysLiketoPlayBall以及本册Unit2I’mCookingintheKitchen所学动词及词组的基础上，接着学习有关日常活动的词汇；其次课时以PartA中Let’stalk部分的对话教学为主，在复习词汇的基础上重点学习如何询问他人的日常活动支配以及如何表达自己的日常活动支配。难点是对频度副词often的理解和运用以及动词的第三人称单数形式的改变，即在动词的词尾加-s或-es的改变和运用。通过对会话的学习，巩固和运用第一课时所学的词汇；第三课时以PartB中的Let’slearnmore为主，拓展学习一般现在时态的一般疑问句及其答语：Doyou/Does...often+动词短语onSaturday?Yes,.../No,...难点是对频度副词sometimes的理解和应用及一般疑问句的构成；第四课时则通过PartBReadastory启发学生思索，引导学生学习合理支配课余时间，不能像故事中男孩那样只注意学习而忽视了熬炼身休。最终复习本单元重点学问，有效拓展练习本单元的重点内容，完成检测。

【单元详细目标】

学问目标

一、能听、说、读、写有关日常活动的词汇：

flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework,weekend,often,sometimes

二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：

1.—Whatdoyou/doesyour...doonSaturday?

—I/He/Sheoften+动词短语.

2.—Doyou/Doesyour...often+动如短语onSaturday?

—Yes,.../No,...

三、能理解和驾驭一般现在时态的句型结构和用法。

情感目标

一、教化学生养成合理支配课余时间、规律生活的好习惯。

二、引发学生思索，教化学生不能像故事中的男孩那样只注意学习而忽视了熬炼身体。

三、激励学生和他人进行小组合作，培育学生的协作实力。