沪教版小学数学四年级下册2.5《小数的性质》 课件(共18张PPT).pptVIP

小数的性质

你知道这是多少钱吗？为什么可以这样写呢？（返回去看图片）

8元和8.00元相等吗？8是一个（）。8.00是一个（）。那么一个小数有什么性质呢？

今天我们就来研究小数的性质。（板书课题）

探究新课：1，教学例题一：比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。

①,看题，读题目。②,把一米平均分成10份,每份是多少？（先用分数表示，再用小数表示）③,把一米平均分成100份,10份是多少？（先用分数表示，再用小数表示）④,把一米平均分成1000份,100份是多少？（先用分数表示，再用小数表示）⑤,因为：1分米=10厘米=100毫米，所以:0.1米=0.10米=0.100米2,基本练习：比较5元和5.00元1.8元和1.80元2.9元和2,90元，你发现了什么？

0.1米=0.10米=0.100米比较5元和5.00元1.8元和1.80元2.9元和2,90元，小数的末尾有什么变化？小数的大小有什么变化？

例题二：比较0.3和0.30的大小。

观察发现了什么？小数的大小有什么变化？小数的末尾有什么变化？倒过来看，小数的大小有什么变化？小数的末尾有什么变化？0.3=0.30

归纳出小数的性质:在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。4，注意:小数中间的0不能去掉。一个整数的小数点在个位的右下角。

例题三，把0.70和105.0900化简0.70=0.7105.0900=105.09举例验证1，比大小，9元（）9.00元12元（）12.00元2，化简，3,400=（）104,409000=（）3，化成三位小数:0.2=4.08=3=

总结全课。这节课你学到了什么知识？

?小数的性质在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。化简：0.70=0.7105.0900=105.09化成三位小数:0.2=4.08=3=?

布置作业:课后的做一做题目独立完成。

同学们，再见