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面试教学人员教育教学能力测评表
姓名
性别
年龄
应聘部门
测评时间
年月日时分
测评课程
测评项目
项目要求
满分值
简要评语
得分
总分
试讲
教学设计
教学目标明确，重点突出，条理清楚，能抓住要点，体现素质教育的要求。
30
教学方法
善于组织课堂教学，熟悉教案，讲授正确，适当运用教学资源辅助教学，正确把握课型特点。
20
教学技能
普通话标准，表达流畅清晰，板书规范合理，教学组织严密。
30
教学效果
实现教学目标，教学效果好。
20
面试
仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力
50
运用教育学、心理学理论解决教育教学和学生管理实际的能力
50
评委签名:
备注
试讲成绩和面试成绩各占50%
面试教学人员教育教学能力测评表
姓名
性别
年龄
应聘部门
测评时间
年月日时分
测评课程
测评项目
项目要求
满分值
简要评语
得分
总分
试讲
教学设计
教学目标明确，重点突出，条理清楚，能抓住要点，体现素质教育的要求。
30
教学方法
善于组织课堂教学，熟悉教案，讲授正确，适当运用教学资源辅助教学，正确把握课型特点。
20
教学技能
普通话标准，表达流畅清晰，板书规范合理，教学组织严密。
30
教学效果
实现教学目标，教学效果好。
20
面试
仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力
50
运用教育学、心理学理论解决教育教学和学生管理实际的能力
50
评委签名:
备注
试讲成绩和面试成绩各占50%
面试教学人员教育教学能力测评表
姓名
性别
年龄
应聘部门
测评时间
年月日时分
测评课程
测评项目
项目要求
满分值
简要评语
得分
总分
试讲
教学设计
教学目标明确，重点突出，条理清楚，能抓住要点，体现素质教育的要求。
30
教学方法
善于组织课堂教学，熟悉教案，讲授正确，适当运用教学资源辅助教学，正确把握课型特点。
20
教学技能
普通话标准，表达流畅清晰，板书规范合理，教学组织严密。
30
教学效果
实现教学目标，教学效果好。
20
面试
仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力
50
运用教育学、心理学理论解决教育教学和学生管理实际的能力
50
评委签名:
备注
试讲成绩和面试成绩各占50%
面试成绩汇总表
用人部门：面试岗位：
序号
考生姓名
面试得分
试讲（或实践）得分
均分
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
拟聘人员名单及理由:
主考官签名：计分员签名：监督员签名:
人力资源部工作人员签名:
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