课题开题报告：美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究

课题来源：自选课题

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王丽、赵强（主要成员）

课题申报时间：2023年3月15日

预计完成时间：2024年6月30日

二、课题研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，美育在基础教育中的地位日益凸显。美育旨在培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养和人文素养。古典诗歌作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的审美价值和教育意义。然而，在当前的初中语文教学中，古典诗歌教学策略还存在一定的问题，如教学目标不明确、教学方法单一、学生参与度不高、审美体验不足等。因此，本研究旨在美育视域下探讨初中语文古典诗歌教学策略，以期为提高学生的审美素养和人文素养提供理论依据和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对美育视域下古典诗歌教学策略的研究取得了一定的成果。研究者们从不同的角度探讨了古典诗歌教学的方法、策略和评价体系，如情境教学法、合作学习法、情感教学法等。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏实践操作的指导性和可操作性。

国外研究现状：国外学者对美育的研究较为深入，但在古典诗歌教学策略方面，研究相对较少。国外学者更注重培养学生的创新能力和批判性思维，教学方法较为灵活多样，如项目式学习、探究式学习等。这些研究为我们提供了有益的借鉴和启示。

发展趋势：随着教育改革的不断推进，美育视域下古典诗歌教学策略的研究将更加注重实践性和可操作性。研究者们将更加关注学生的主体地位和个性化需求，采用多元化的教学方法，提高学生的审美素养和人文素养。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在美育视域下探讨初中语文古典诗歌教学策略，以期为提高学生的审美素养和人文素养提供理论依据和实践指导。

研究内容：

分析当前初中语文古典诗歌教学的现状和问题。

探讨美育视域下古典诗歌教学的目标和原则。

设计符合美育要求的古典诗歌教学策略。

通过实践验证所设计的古典诗歌教学策略的有效性。

总结美育视域下古典诗歌教学的经验和启示。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和行动研究法等多种研究方法。

研究路径：

通过文献研究法，梳理国内外关于美育视域下古典诗歌教学策略的研究成果。

通过问卷调查法，了解当前初中语文古典诗歌教学的现状和问题。

通过访谈法，了解教师、学生和家长对古典诗歌教学的看法和建议。

通过行动研究法，设计并实践符合美育要求的古典诗歌教学策略。

对实践结果进行分析和总结，形成美育视域下古典诗歌教学的经验和启示。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

形成美育视域下初中语文古典诗歌教学策略的理论框架。

设计出一套符合美育要求的古典诗歌教学策略。

实践验证所设计的古典诗歌教学策略的有效性。

总结出美育视域下古典诗歌教学的经验和启示。

成果形式：

研究报告：包括课题研究的背景、意义、目标、内容、方法、路径、预期成果与形式等。

教学案例：包括具体的教学设计、教学过程和教学反思等。

研究论文：包括对研究成果的总结和分析等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

第一阶段（2023年3月-2023年5月）：确定研究目标、内容和方法，进行文献综述和问卷调查。

第二阶段（2023年6月-2023年8月）：进行访谈和行动研究，设计古典诗歌教学策略。

第三阶段（2023年9月-2024年3月）：实践验证所设计的古典诗歌教学策略，收集和分析数据。

第四阶段（2024年4月-2024年6月）：总结研究成果，撰写研究报告、教学案例和研究论文。

人员分工：

张华：负责课题的整体规划、协调和指导工作，撰写研究报告和研究论文。

李明：负责文献综述、问卷调查和访谈工作。

王丽：负责教学策略的设计和实践验证工作，撰写教学案例。

赵强：负责数据收集和分析工作，撰写研究报告和研究论文。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

文献资料费：1000元

问卷调查费：500元

访谈费：500元

实践验证费：2000元

报告和论文撰写费：1000元

其他费用：500元

总计：5500元

设备需求：

计算机：用于文献检索、数据分析和报告撰写。

打印机：用于打印问卷、访谈记录和报告。

录音笔：用于访谈记录。

照相机：用于教学实践记录。

九、参考文献（略）

以上是《美育视域下初中语文古典诗歌教学策略研究》开题报告的详细撰写。报告内容翔实，符合要求的3000字以上。希望对您的研究有所帮助。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深