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基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建研究
目录
基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建研究（1）．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
CIPP模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1基础知识介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2CIPP模型的基本结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3CIPP模型的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
高职院校劳动教育的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1劳动教育在职业教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2劳动教育对学生发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3劳动教育对社会发展的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
CIPP模型在高职院校劳动教育评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1CIPP模型在评价体系设计中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2CIPP模型在评价实施过程中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3CIPP模型在评价结果反馈中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
高职院校劳动教育评价指标体系构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1指标体系的设计原则和要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2主要指标的选择和权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3参考标准与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
实证案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1实验对象选择及实验方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2展望与未来工作方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建研究（2）．．．33
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、CIPP模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1CIPP模型的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2CIPP模型在劳动教育中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、高职院校劳动教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1高职院校劳动教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2高职院校劳动教育面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建．．．．．．．．43
4.1指标体系构建的原则与思路．．．．．．．．．．．
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