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9 2025年教师资格考试综合素质模拟试题.docx

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92025年教师资格考试综合素质模拟试题

2025年教师资格考试《综合素质》(小学)模拟试题

注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时,请将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.小学教师职业道德规范中,“爱国守法”是教师职业道德的核心,下列不属于“爱国守法”要求的是:

A.全面贯彻国家教育方针

B.遵守教育法律法规

C.依法履行教师职责权利

D.积极参与社会公益活动

2.下列关于教师职业劳动特点的表述,不正确的是:

A.复杂性

B.创造性

C.重复性

D.社会性

3.以下哪项不属于教师职业行为规范的要求:

A.尊重学生

B.严谨治学

C.爱岗敬业

D.滥用职权

4.以下哪项不属于教师与学生之间的伦理关系:

A.教师与学生是教育者与受教育者的关系

B.教师与学生是管理者与被管理者的关系

C.教师与学生是朋友与朋友的关系

D.教师与学生是服务者与被服务者的关系

5.教师在教育教学活动中应遵循的基本原则是:

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.直观性原则

D.启发性原则

6.以下哪项不属于教师专业发展的内容:

A.教育理念的发展

B.教育技能的发展

C.教育情感的发展

D.教育研究的发展

7.教师在教育教学活动中,应该遵循的基本要求是:

A.全面贯彻国家教育方针

B.遵守教育法律法规

C.依法履行教师职责权利

D.以上都是

8.教师在教育教学活动中,应该遵循的基本原则是:

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.直观性原则

D.启发性原则

9.教师在教育教学活动中,应该遵循的基本要求是:

A.全面贯彻国家教育方针

B.遵守教育法律法规

C.依法履行教师职责权利

D.以上都是

10.教师在教育教学活动中,应该遵循的基本原则是:

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.直观性原则

D.启发性原则

(此处省略其余20题,共29题)

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

材料一:

一位小学教师在课堂上对学生说:“你们今天的表现都很好,我很满意。但是,我要提醒大家,不要因为今天的好表现而骄傲自满,要继续保持下去。同时,对于那些表现不够好的同学,我希望你们能够反思自己的不足,努力改进。”

问题:

1.请分析这位教师的行为体现了哪些教师职业道德规范的要求?(7分)

2.请结合实际,谈谈这位教师如何通过评价来促进学生的全面发展?(7分)

材料二:

在一次数学课上,一位教师发现一个学生在下面玩弄玩具,他并没有立刻制止,而是等待学生完成当前的学习任务。课后,这位教师找该学生谈话,了解他为什么在课堂上分心,并鼓励他下次上课专心听讲。

问题:

1.请分析这位教师的教育行为符合哪些教育教学原则?(7分)

2.请谈谈这位教师如何通过个别教育帮助学生改正不良行为?(7分)

材料三:

学校组织了一次环保知识竞赛,一名教师发现班上的一位学生表现非常积极,主动帮助其他同学解答问题。在竞赛结束后,这位教师不仅在班会上表扬了这位学生的表现,还在家长会上向学生家长反馈了这一情况。

问题:

1.请分析这位教师的行为体现了哪些教师职业道德规范的要求?(7分)

2.请谈谈这位教师如何通过家校合作来促进学生的全面发展?(7分)

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

题目:教师心理健康的重要性及其维护策略

要求:

1.观点明确,论据充分,论证合理;

2.语言流畅,表达清晰;

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下:

一、单项选择题

1.D

2.C

3.D

4.B

5.A

6.D

7.D

8.A

9.D

10.A

(此处省略其余20题的答案)

二、材料分析题

材料一:

1.这位教师的行为体现了“关爱学生”、“教书育人”和“为人师表”的教师职业道德规范要求。他尊重学生,关注学生的全面发展,并通过评价鼓励学生保持进步,同时也关注到表现不够好的学生,引导他们进行反思和改进。

2.这位教师通过评价来促进学生的全面发展,首先,他肯定了学生的好表现,增强了学生的自信心;其次,他提醒学生不要骄傲自满,鼓励他们持续进步;最后,他针对表现不够好的学生提出期望,帮助他们认识到自己的不足并努力改进。

材料二:

1.这位教师的行为符合“因材施教”和“尊重学生”

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