标点符号及其用法初级.pptx

标点符号及其用法初级

知识概说点号标号句末点号:句号、问号、叹号(3种)句中点号:逗号、顿号、分号、冒号(4种)(作用:点断、层次、语气)引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。9种(作用:标明语句或词语得性质、作用)2、标点符号得作用及分类1、标点符号引入与规范回主页

句末点号1:句号及其用法形式:。、用法1:在陈述句得末尾,表示陈述意思完毕之后一个较大停顿,用句号。北京就是中华人民共和国得首都。全国人民,特别就是广大青年,都要认真学习与了解祖国得历史,尤其就是近代以来得历史。我们来到了祖国得领土最南端——曾母暗沙。春天来了。风,轻轻得;雨,软绵绵得。用法2、语气较为舒缓得祈使句、感叹句末尾。请您稍等一下。(语气舒缓得祈使句)今天我们必须回去。(有强调意味陈述句)下课了。(语气舒缓得独词句、无主句句尾)回主页

句末点号2:问号及其用法形式:？用法1:用在疑问句得末尾,表疑问语气。她叫什么名字？她就是谁？从什么地方来？今天怎么回来得这么晚？用法2:用在反问句、设问句句尾。难道您不了解我吗？世间还能有比这更居心险恶得事情吗？就是谁创造了人类世界？就是我们劳动群众。用法3:用在语气委婉得祈使句句尾。请您们说话小声一点,好不好？请您稍微挪一下凳子好吗？回主页

问号使用注意事项一选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号。明天就是您去监考呢,还就是我去监考呢？但有时为了强调各选项得独立性,也可以在各项之后都用问号。站在她们得前头领导她们呢？不就是站在她们得后头指手画脚地批评她们呢？不就是站在她们得对立面反对她们呢？

问号使用注意事项二有得句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而就是表达了一个陈述语气,因而应用句号。谁都不知道她就是谁。我不知道她去车站接谁。我没什么,可不知道人家怎么想。

句末点号3:感叹号及用法形式:！用法1:用于感叹句得末尾。为祖国得繁荣昌盛而奋斗！歌唱吧,为迎接这辉煌得胜利！用法2:语气很重,很强烈得祈使句、反问句句尾也用感叹号。小王,快来！快来！祥林嫂,您放着吧！(语气强烈得祈使句)怎么会讲得这么糟呢！(语气强烈得反问句)世界上哪有不包含矛盾得事物！用法3:语气强烈得独词句、非主谓句句尾。长途！哎呀！您走错了。来了,车！瞧！飞机！飞机！

感叹号使用注意事项兼有两种语气得,通常应该根据句子得基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定得地方所着重表示得语气,选用一个合适得点号。这件事太难了,我该怎么办呢？快去吧,这又有什么可犹豫得！在称呼语、应答词与象声词后面,以及标语口号得末尾,如果带有强烈得思想感情,也可用感叹号。回主页

句中点号1:逗号及其用法用法1:句子内部一般意思得停顿。例句用法2:单句内成分间(主谓间、动宾间或谓语后、定语状语与中心语间等)有表达需要时。例句用法3:变式句内如倒装句,某些特殊成份间。例句用法4:某些复指短语后头或组成成分间。例句用法5:句子中得独立成分与一般成分间。例句用法6:表反复得及长并列词语间、转折连词后。例句用法7:复句内各分句之间得停顿。例句逗号使用得注意事项:一、二、三回主页

逗号用法一中国一向就是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神得丝缕还牵着已逝寂寞得时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘得一部分,到现在便成了《呐喊》得来由。

逗号用法二这巨大得打击与难言得悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。(主谓间)她,就就是我们得班主任刘老师。(主谓间)我记得,她那时还就是个不懂事得小姑娘。(宾语较长)眨眼间,岗尖岗尖得四大堆柴草已经准备好！(状语在句首)一群穿着制服,背着画夹,打着油伞,操浓重江南口音得年青人有说有笑地走进了对面得胡同里。定语间

大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点

逗号用法三荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁得。定语后置忽然,办公桌上得电话响起了十分急促得铃声。状语提前我们得祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利得道路。(状语后置)出来吧,您们！谓语前置或主谓倒装

逗号用法四张敏,我们得班长,昨天突然病了。这位就是总务主任,我们得管家人。老李,我们得班长,昨天进京受奖去了。(复指成份间)

逗号用法五我们,包括领导同志,明天都要去植树。什么样得阶级,更确切地说,站在什么样得阶级立场上,就有什么样得理想。(插入语)

逗号用法六桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,就是井冈山五大哨口。水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都就是国家统购统销得物资。(因各项之间有不同得层次分别,逗号用来区分不同得并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分得并