2025年佛山高考一模语文作文“学习与温习是否快乐”作文审题立意分析含多篇范文.docxVIP

2025年佛山一模“学习与温习是否快乐”作文审题立意分析

【作文原题】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

孔子在《论语·学而》中说：“学而时习之,不亦说乎?”那么,在这个知识获取越来越便捷的时代,学习知识并按时温习是否还能让我们感受到快乐?

请明确观点,表明态度,结合学习体验和思考,写一篇文章。

要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

一,审读材料

作文由三部分组成：材料,引导语,写作要求。

材料共两句话,第一句是：孔子在《论语·学而》中说：“学而时习之,不亦说乎？”给出人人皆知的名言,阐述古人学习未知知识与温习巩固所学知识的快乐,引出“学”“习”“悦”这一组核心概念。

材料后面对这句话进行了明确的解读,就是“学习知识并按时温习能让我们感到快乐”。“学”指积极主动地获取知识,多学多闻,广泛涉猎,孔子强调“择其善者而从之,多见而识之”。“习”则是按时温习,不仅是对已学知识的重复,更是不断深化,温故知新的过程,在新的语境和思考中发现知识的意义和联系,也是对不断练习,实践所学的持续追求。真正的学习既有知识的增长,也有问题的解决,自我的提升,因而是让人内心愉悦的。这一理念深刻揭示了学习的本质,历经千年,曾对读书人有着非凡的指导意义。

第二句是：那么,在这个知识获取越来越便捷的时代,学习知识并按时温习是否还能让我们感受到快乐？这是一个问句,要求学生有明确地回答问题的意识。

第二句话,“那么,在这个知识获取越来越便捷的时代,学习知识并按时温习是否还能让我们感受到快乐?”这句话提出了一个时代性的问题,引导考生思考在知识获取越来越便捷的今天,学习的本质是否发生了变化,以及我们如何在这样的环境中找到学习的快乐。知识获取的便捷性有目共睹,互联网,在线教育平台,移动应用,社交媒体,数字图书馆,智能助手以及VR和AR技术等,都为学习者提供了丰富,便捷,高效的学习资源和工具。在这种情况下,“学而时习之”还能让人感到快乐吗？这一问题颇具时代性,它促使我们思考在知识触手可及的当下,学习的本质是否有所改变,以及我们应如何在如此丰富的环境中寻得学习的愉悦。

首先,考生可以直接回答这一问题。在当今时代,尽管知识获取变得极为便捷,学习的本质却未曾改变,学习知识并按时温习依然能带来快乐。时代变迁,获取知识的途径大相径庭,但学习依然需要主动为之,古今之人都需要遵循遗忘规律,按时,及时温习,学习的本质和规律似乎跨越千年,并未偏移。即便在一个信息海啸而来,人工智能飞跃发展的新时代,人类智力与数千年前比也无本质的不同,大脑接收,分析,利用信息的能力并无实质性提高,人类意识被既有的观念习俗禁锢的格局一仍其旧。古人从学习中获得认知提升的快乐,应用实践的满足,现代人同样能够深切体验到。

其次,考生可以进一步探讨知识获取的便捷性是否对学习的快乐构成了冲击或带来了新的挑战。信息的泛滥和过载可能会让学习变得表面化,深度学习变得并不易得。在当下这个时代,尽管知识传播极为便捷,但信息泛滥成为一大挑战。人们在海量信息中容易感到迷茫,往往选择最容易获取的信息,而忽略了深度与质量。这种现象使得学习变得模糊而表面,陷入了“信息快消”的陷阱,难以进行深度学习和思考。同时,信息的海量增长导致注意力分散,多数知识只是在被“机械复制”,造成思想的浅层化,快节奏的生活方式又使学习碎片化,思维碎片化,传统的学习方式正在被不断消解。因此,能否产生和孔子时代一样的学习快乐,变得没有那么容易。

最后,考生可以进一步思考快乐的内涵。孔子所言的快乐,是一种在知识积累和认知提升后油然而生的满足与喜悦。而在现代社会,快乐的来源变得更加多元和即时。即时反馈机制让学习者在完成一个小任务后就能迅速获得成就感,社交媒体上的点赞和分享也能带来短暂的快乐。考生可以探讨这种现代的快乐体验是否与孔子所说的愉悦相等同,或者在现代社会中,我们如何重新定义学习的快乐。学习的快乐是否仅限于知识的积累和应用,还是也包括了学习过程中的互动,合作与创新？这些问题的探讨有助于我们更全面地理解学习的快乐,找到适合现代社会的学习动力和方法。

①材料以问句作结,结合引导语“请明确观点,表明态度,结合学习体验和思考,写一篇文章”可知,写作并不能局限于简单的“是”与“否”判断,而要重在结论背后的现象分析（时代背景下的学习与温习本质）,原因分析（易得与愉悦的关联）,重在“结合对学习体验的思考”。

②状语“在这个知识获取越来越便捷的时代”,要求学生的写作必须是知识获取越来越便捷的时代背景下,思考我们的学习与温习是否还如昔日那样能带来愉悦。

③“知识获取越来越便捷”,说明知识的易得,知识数量,及时性,获取途径都有极大的优势,考生可以进一步审辨易得的“知识”的科学性问题。其实受提供知识方立场目的限制,