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幼儿园中班语言《一座小房子》教案
学情分析：
中班幼儿生活经验比较丰富，各方面能力有了很大的提高，他们有了基本的自我服务能力，对生活中的善、恶、爱、恨都有了基本的判断能力。他们是在家庭的温暖、社会的关爱中成长起来的，正是浓浓的爱，源源不断的滋养着他们的心灵。可是，生活中许多幼儿在享受父母或其他亲人、老师、同伴关爱的同时，却不知道付出或怎样付出自己的爱。因此，爱的体验和爱心培养尤为重要。《一座小房子》这一活动，既结合幼儿的生活经验，能充分调动幼儿参与的积极性，又可以引起幼儿情感上的共鸣，通过感受小房子从空空的很伤心到成为一个家，心里充满了爱的过程，理解家的温暖与快乐，懂得幸福来之不易，要爱自己的家。
活动目标：
1.理解故事内容，感受小房子的情绪变化。
2.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。
3.感受家的温暖与快乐。
活动准备：
《一座小房子》PPT，背景音乐活动
重难点：
活动重点：理解故事，感受小房子的情绪变化，并能说出情绪变化的原因。
活动难点：能根据画面大胆想象，猜测故事的发展变化。
活动过程：
一、播放PPT，出示伤心的小房子，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友你们看，这是什么呀？这座小房子怎么了？（很伤心）从哪里看出来的？小房子为什么伤心呢？
二、分段讲述故事，初步理解故事内容。
1.观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。
（1）讲述故事第一段，了解故事主人公小房子的心情。
提问：为了不让自己空空的，小房子会怎么做呢？
（2）观察小鸟、大象和小老鼠图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展。
讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢？他们会怎么回答呢？
听了小动物们的回答，你觉得小房子的心情会怎样？怎样让小房子变得高兴起来？
2.继续观看图片，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。
小房子迎来了谁？他们都在小房子里做什么？
小房子会喜欢现在的生活吗？它现在的心情会是怎样的？
3.展开故事结尾，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。
引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福？为什么？
小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。
三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）小房子都喜欢哪些事情？
（3）这时候小房子的心里是什么感觉？暖暖的、甜甜的是什么感觉？你有过这种暖暖的、甜甜的感觉吗？在什么时候？
小结：小房子终于成为了一个甜蜜的家，这个家里不但有熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝们，而且还装满了爱。
四、结合生活实际，感受自己家的温暖。
1.小房子好幸福，因为他的心里装满了爱，成了一个甜蜜的家。你的家有这样一座幸福的房子吗？房子里都有谁？
2.在你的家里有哪些你觉得幸福的事情？一家人在一起，你有什么样的感觉？
小结：我们每一个小朋友都有一个温暖的家，家里有爸爸，有妈妈等许多亲人的疼爱，所以我们每一位小朋友都是幸福的孩子。我们一定要珍惜拥有的幸福，好好的爱我们的家，爱我们家里的每一个人。
五、活动延伸：
将幼儿学习资源②投放到阅读区中，鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。
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