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第一,幼儿园自主游戏开展实际情况观察记录。第二,教师在自主游戏中的角色定位。第三,如何在自主游戏中培养幼儿的学习品质。研究内容研究内容研究对象研究目标可行性分析创新之处延迟符研究总体框架延迟符延迟符研究方法与步骤延迟符PART03延迟符010203研究方法行动研究法观察研究法问卷调查及访谈延迟符研究方法010203研究步骤前期准备阶段()具体实施阶段()总结结题阶段()延迟符研究步骤制定工作计划,确立研究重点前期准备阶段()前期准备收集资料,调查分析,设计方案延迟符具体实施阶段()搭建网络平台开展并研究自主游戏活动各类教研活动落实课题研究深化子课题研究家庭中对幼儿自主游戏的支持开发优质课程资源延迟符具体实施**********************开题报告利用自主游戏培养幼儿学习品质的实践研究延迟符目录CATALOG01020304选题依据研究内容研究方法与步骤研究进展延迟符延迟符选题依据延迟符选题依据延迟符(一)核心概念界定(二)国内外相关研究学术史梳理及或综述(三)本课题对已有研究的学术和应用价值自主游戏学习品质logo自主游戏:·是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为直接目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的游戏过程。延迟符延迟符学习品质:·主要是指幼儿学习的倾向、学习态度、行为习惯、方法及活动等与学习密切相关的基本素质,是在幼儿期开始出现与发展,并对幼儿现在与将来的学习都产生重要影响的基本素质。延迟符延迟符自主游戏对幼儿学习品质,培养意义如下:延迟符一、自主游戏能激发并满足幼儿的学习兴趣与好奇心。二、自主游戏能提高幼儿的学习行为习惯。三、自主游戏培养幼儿的想象力与创新精神。四、自主游戏提高幼儿主动性和自我控制能力。研究内容延迟符延迟符**********************
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