7.1.2　两条直线垂直课堂习题课件.pptxVIP

7.1.2两条直线垂直

预习导学课堂互动中档题素养题基础题

预习导学1.一般地,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂直.2.互相垂直的两条直线的性质:(1)在同一平面内,过一点一条直线与已知直线垂直.?(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,最短.?(3)直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫作点到直线的.有且只有垂线段距离

课堂互动知识点一垂线及其性质例1如图所示,直线AB,CD相交于点O,若∠AOC=90°,则AB与CD的位置关系是;若已知AB⊥CD,则∠AOC=∠COB=∠BOD=∠AOD=.垂直例2如图所示,O为直线AB上一点,OE平分∠BOC,DO⊥OE于点O,若∠BOC=80°,则∠AOD=.?90°50°

知识点二垂线段及其性质例3如图所示,点P是直线l外一点,点A,B,C在直线l上,且PA⊥直线l,PA=4cm,PB=5cm,PC=6cm,则点P到直线l的距离是.?4cm

基础题1.(2024北京)如图所示,直线AB和CD相交于点O,OE⊥OC.若∠AOC=58°,则∠EOB的度数为()A.29° B.32° C.45° D.58°B

2.(2024常州)如图所示,推动水桶,以点O为支点,使其向右倾斜.若在点A处分别施加推力F1,F2,则F1的力臂OA大于F2的力臂OB.这一判断过程体现的数学依据是()A.垂线段最短B.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C.两点确定一条直线D.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行A

3.如图所示,在一张透明的纸上画一条直线l,在l外任取一点Q并折出过点Q且与直线l垂直的直线,这样的直线能折出()A.0条 B.1条 C.2条 D.3条4.如图所示,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于点O,∠EOD=50°,则∠BOC的度数为.?B140°

5.(教材练习变式)如图所示,分别过点P作直线AB的垂线.解:如图所示:

6.如图所示,直线AB与射线OC交于点O,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.试判断OD与OE的位置关系,并说明理由.解:OD⊥OE.理由如下:因为OD平分∠BOC,OE平分∠AOC,所以∠EOC=∠AOE,∠DOC=∠BOD.又因为∠AOC+∠BOC=180°,所以∠EOC+∠DOC=90°,即OD⊥OE.

中档题7.如图所示,笔直小路DE的一侧栽种有两棵小树BM,CN,小明测得AB=4m,AC=6m,则点A到DE的距离可能为()A.6m B.5m C.4m D.3mD

B8.如图所示,直线AB,CD相交于点O,OE⊥CD,若∠BOE∶∠BOD=3∶2,则∠AOC的度数为()A.30° B.36° C.54° D.60°9.(易错题)已知OA⊥OC,过点O作射线OB,且∠AOB=45°,则∠BOC的度数为.?45°或135°

10.如图所示,两直线AB,CD相交于点O,OE平分∠BOD,∠AOC∶∠AOD=7∶11.(1)求∠COE的度数;

(2)若OF⊥OE,求∠COF的度数.解:(2)因为OF⊥OE,所以∠FOE=90°.所以∠FOD=∠FOE-∠DOE=90°-35°=55°.所以∠COF=180°-∠FOD=180°-55°=125°.

素养题11.(跨学科融合)如图(1)所示,汉代的《淮南万毕术》是中国古代有关物理、化学的重要文献,书中记载了我国古代学者在科学领域做过的一些探索及成就.其中所记载的“取大镜高悬,置水盆于其下,则见四邻矣”,是古人利用光的反射定律改变光路的方法,即“反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线位于法线的两侧;反射角等于入射角”.为了探清一口深井的底部情况,运用此原理,如图(2)所示,在井口放置一面平面镜可改变光路,当太阳光线AB与地面CD所成夹角∠ABC=50°时,要使太阳光线经反射后刚好垂直于地面射入深井底部,则需要调整平面镜EF与地面的夹角∠EBC等于()A.60° B.70° C.80° D.85°B