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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
六年级下册数学备课教案5篇
六年级下册数学备课教案5篇
通过教案中的评价环节，教师可以及时获取学生的学习情况，给予针对性的
反馈和指导，帮助学生提高学习效果和自我认知能力。下面给大家分享六年级
下册数学教案，欢迎阅读！
六年级下册数学教案（篇1）
训练目标：
1、理解解决有关排队中的数学问题的思维方法，会根据不同的思考方法列
式。
2、培养学生解决实际问题的能力和良好的思维品质。
训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法。
训练难点：减去重复的，加上遗漏的。
教具学具：课件、1个红色圆片、10个蓝色圆片。
训练过程：
一、引入课题。
1、出示题目：一排队伍，从前面数小红是第5个，从后面数小红是第6个。
这排队伍共有几个人？
2、排队游戏。
3、引入课题。
二、训练准备。
1、课件出示：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、讨论：两种数法主要不同在哪儿？
3、画一画。
课件出示题目，学生在练习纸上画一画。
⑴△△△△▲
从右往左数，▲是第5个，请你把盖住的△画出来。
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
⑵▲△△
从左往右数，▲是第4个，从右往左数，▲是第7个，请你把盖住的△画出
来。
4、画完后说一说：你是怎样想的？
三、操作与思考。
1、学生拿学具操作，指名一生用磁铁在黑板上摆一摆。
数一数共有几个圆片？应怎样列式？说说算式中每个数字各表示什么。
2、小结：像刚才那样，已知1个物体，1个图形或1个人在排列中的前后顺
序数，计算总数时要注意减去重复的，加上遗漏的。
四、练习。
1、填空：
①○
从前面数，○是第9个，从后面数，○是第8个，这一排共有（）个图形。
②一排图形，从上面数□是第4个，从下面数□是第8个，这排图形共有
（）个。
2、先画一画，再填一填。
①从左往右数，小花排在第8个，从右往左数，小花也排在第8个，这排小
朋友共有（）个小朋友。
②一队动物去参加运动会，小兔的前面有3只动物，小兔的后面有10只动
物，这队动物共有（）只。
3、列式计算：
一队动物去观看演出，它们排队进场，小熊前面有2只动物，小猪后面3只
动物，小熊和小猪之间排着4只动物，这一队的小动物共有几只？
4、思考题：
⑴有16个同学排队出操，从前面数小刚是第10个，从后面数，小刚是第
（）个。
⑵18个小朋友排成一排，从左到右数明明排在第8个，从右往左数，红红排
在第3个，明明和红红之间有几个小朋友？
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
六年级下册数学教案（篇2）
知识网络
列方程解应用题最关键是前两步：设未知数和列方程。有的同学说解方程的
部分不是篇幅很长么，为什
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