2025年六年级下册劳技教案 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

六年级《劳动与技术》教学设计

(2025-2026学年第二学期)

卫东区东环路小学

六年级组

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

六年级下册劳动与技术教学设计

指导思想：

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的

创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

教材分析：

本册教材编入14篇课文，在选材上从实际出发，努力贴近学生

的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动科目，旨在使学

生掌握技能、学会探究。

定位与反思：

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组

织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地

“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，

使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作

动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师

更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和

创新意识的发展。

教学中应注意的问题：

1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学

的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握

每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，

养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

育，讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范

化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲

解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

5.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

6.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大

多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

7.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，

发展学生的综合能力。

教学目的、任务、要求：

1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、

劳动技能和劳动习惯。

2.促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3.通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4.培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5.增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整

体素质。

教学重点、难点：

1.有效地增强学生的动手能力。

2.培养学生的观察力、想像力和创新精神。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3.提高学生的整体素质。

教学措施：

1.强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁

通。

2.注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习

兴趣。

3.注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财