第3、4单元　封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家.pptxVIP

第三、四单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家;

;?阶段特征

欧洲与亚洲国家进入封建社会；封建庄园经济盛行一时；西欧中世纪城市、大学兴起；东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突。;考点基督教

2022版课标：通过基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。;法兰克王国;封君封臣制;兴起与

发展;构成;庄园

法庭;兴起;城市的

自治斗争;城市

居民;考点大学的兴起（5年1考）

2022版课标：通过欧洲大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。;兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被

认为是欧洲中世纪教育“________________”。

代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。

自治权利：免赋税特权、_____________、司法特权。（2020.23）

课程：基础课程（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐）

和专业课程（法学、医学和神学）。大学的课程设置一方面

仍受____________的影响，另一方面也反映了经济和社会发

展的要求。?

影响：它打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠

定了基础。;《罗马民法大全》;《罗马民

法大全》;拜占庭帝国;

读图思史

时空观念?查士丁尼一世统治时期，帝国疆域地跨欧、亚、非三洲。

;考点大化改新

2022版课标：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。;古代日本;【新课标】日本大化改新给我们的启示。（家国情怀）

一个民族要想繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果；统治者要锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。

;考点伊斯兰教阿拉伯帝国?

2022版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。;阿拉伯帝国;【考向·异同比较】世界古代法制进程中的三部重要法律文献。;项目;

（1）这三部法律文献体现了人类社会怎样的发展趋势？

人类社会由人治走向法治；民众的权利逐渐得到法律的保障等。

（2）我们应该如何对待来自不同国家和地区的文化？

文化是多元的，各地区、各民族文化都有其自身的优点，都是???类的共同财富，都应被尊重；我们应以开放的心态对待不同文化，合理吸收外来文化的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响；我们要提倡中华文化和其他文化之间平等交流，推动中华文化走出国门，与其他文化共同发展。;1．（2024.22）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧 ()

A．近代科技兴起 B．城市工商业发展

C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高

;2．（2023.22）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭 ()

A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权

C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序;3．（2022.23）《罗马民法大全》中规定：“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载说明，拜占庭帝国 ()

A．专制统治日益巩固 B．奴隶处境有所改善

C．法制时代全面开启 D．废除封建领主特权

;4．（2020.23）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 ()

A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由

C．受到世俗权力支配 D．拥有较大的自治权

;1．“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间()

A．按等级严格划分 B．具有一定的契约性

C．相对自由与平等 D．是绝对的隶属关系

;2．（2024安徽）中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园 ()

A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高

C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行

;3．（2024广东模拟）下面为庄园法庭的流程图。据此可知，庄园法庭 ()

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A．维护了领主的利益 B．诉讼程序非常繁琐

C．提高了佃户的地位 D．审判过程较为严谨;4．从10世纪起，大大小小的城市和城镇像蘑菇般地冒了出来，给发展着的西欧封建社会注入新的活力，也孕育了新的经济关系和社会力量，导致西欧社会发生深刻的变化。这说明中世纪西欧城市 ()

A．因商业繁荣而兴起 B．摆脱了教会的