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高中生心理健康与数学学习之间的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生心理健康与数学学习之间的关系，通过分析两者之间的相互作用，为教育工作者和心理咨询师提供针对性的教育干预和心理辅导策略，以促进高中生心理健康和数学学习效果的提升。

关键词：高中生；心理健康；数学学习；关系；干预策略

一、问题的提出

（一）心理健康对高中生数学学习的影响

1.心理健康影响高中生数学学习动机

心理健康状况良好的高中生，往往具有更高的学习动机。在面对数学学习时，他们能够保持积极的心态，主动探索问题，从而提高学习效果。反之，心理健康状况较差的高中生，学习动机较低，容易对数学学习产生抵触情绪，导致学习效果不佳。具体表现在：对