《电力系统继电保护》11三段式电流保护小结（教案）.docxVIP

《电力系统继电保护》教案

习题

课题名称

电力系统继电保护

授课顺序

11

课时

1

教学对象

电力相关专业业

课题类型

理实一体

教学地点

理实一体化教室

教学目标

素质目标：沟通能力、团队协助能力、良好的职业道德。

知识目标：能比较分析三段式电流保护的不同和特点

能力目标：能正确的运用三段式电流保护装置

教学重

、难点

重点：三段式电流保护的不同和特点

难点：三段式电流保护的比较

学情

分析

学生应具备电工基础、电气设备、电力系统分析的基础知识，这些内容在前几个学期所开设的课程中已学习。

教学内

容分析

内容简单，但传统的教学方式相对枯燥。采用微知库平台、视频、仿真软件等使教学内容形象、易懂，充分调动学生学习的主动性。

教学

方法

教法：案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法

学法：自主探究、合作学习

教学

实施

过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学

手段

课

前

准

备

在微知库中根据学情准备好作业测试、资源等；

任务推送：三段式电流保护小结；

3.及时进行互动交流

，解答学生问题；

4.了解学生知识掌握情况。

根据微知库推送任务，自主预习等，做相应的作业测试，通过微知库互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动交流。

拓展了学生的学习时间与空间，实现?了个性化、差异化的学习，为新项目开展积累知识和经验。

微知库平台、视频、任务推送、

作业测试。

课

堂

教

学

1.知识导入：比较I段、II段、III段各自的保护范围及特点。

学生通过微知库观看三段式电流保护视频。

结合现场实际，引起学生学习兴趣。

微知库平台、

、互动教学

2.Ⅰ段、Ⅱ段做为主保护，Ⅲ段做为后备保护。Ⅰ段不能保护全长，保护范围不稳定。Ⅱ段可以保护全长，保护速动性差一些。Ⅲ段最灵敏，故障越靠近电源，切除时间越长。

学生通过微知库平台阅读三段式电流保护的相关文档，并结合上网查阅资料，进行知识拓展，从各方面比较I段、II段、III段保护的特点及应用，小组派代表对总结结果进行汇报，并根据自己情况通过互动论坛、课堂笔记、学习心得、提问等方式与老师、同学互动。

明确工作任务，掌握三段式电流保护相关知识；以学生为中心，变被动学习为主动学习。

微知库平台，互动教学

、单独辅导、集中讲解

3.组织学生做相关互动习题，并进行辅导。

三人一组，讨论，不会的地方回看视频，或与老师、同学互动。

通过互动试题，加深理解。

互动习题。

课

后

巩

固

在微知库平台上发布作业，对本节课内容进行测试，并及时查阅掌握学生作业情况。

在微知库平台上进行作业测试，及时关注老师反馈

掌握每位同学知识掌握的情况，调整教学。

微知库平台、题库

教学

效果

及

反思

采用案例分析法、演示教学法、分组讨论法、启发式教学法、互动教学法，结合现场工作进行教学，并将枯燥的理论知识以学生容易接受的视频形式呈现；借助微知库平台，始终以学生为中心，拓展了学生的学习时间与空间，实现?了个性化、差异化的学习，更容易实现因材施教。本次课准备充分，教学手段得当，授课条理清楚，学生基本接受。