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关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解
目录
关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
关怀理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1关怀理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2关怀理论在师生关系中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
师生冲突的诱因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1教育观念差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2个性与价值观冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3教学方式与期望不符．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.4管理与评价机制问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.5社会环境与家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
关怀理论视角下师生冲突的消解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1建立良好的师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2提升教师的关怀能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3加强师生沟通与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.4优化教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.5家庭与社会的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、关怀理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）关怀理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）关怀理论的核心观点与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）关怀理论与师生关系的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、师生冲突的现状与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）师生冲突的普遍性与特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）师生冲突的主要表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）师生冲突的潜在影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
四、关怀理论视角下师生冲突的诱因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）情感因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）认知因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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