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（-年第一学期）
学校：
教学班级：一年级一班
科目：写字
教师：
小年一年级课时计划
（-年第一学期）
科目
写字
教学班级
一（一）
教材
书法练习指导
任课教师
开课时间
8、29
总讲课节数
16
课时计划
周次
教学内容
备注
周次
教学内容
备注
1
书写准备
11
基本笔画4
2
书写准备
12
基本笔画4
3
基本笔画1
13
基本笔画5
4
基本笔画1
14
基本笔画5
5
基本笔画2
15
基本笔画6
6
基本笔画2
16
基本笔画6
7
基本笔画3
17
综合练习二
8
基本笔画3
18
9
综合练习一
19
10
20
检
查
记
录
检查人
检查时间
检查人
检查时间
一年级上册写字学科学期教学计划
（-年第一学期）
一、学情分析
本班既有学生33人，一年级一班共有学生33人，大多数学生有良好的书写习惯，可以认真书写中文，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架构造以及个别笔画的写法，写字凭感觉，不能入帖，成风格，像“横，捺、横折钩”的笔画没有到位，笔画对的摆放还存在问题。
二、教材分析
本册写字教材安排了9课，重要是是由基本笔画和书写练习构成，书写练习与语文教材相配套，通过自、词、句、段的书写练习，引导学生在平常的学习中练习写字，巩固写字基本技能。设置的书法文化常识栏目，使学生理解某些我国的著名书法家、书法碑帖、书法遗迹等知识，激发学生写字的爱好，提高学生的文化素养和欣赏水平。
三、教学目的
1、养成对的的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成对的的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）对的的写字姿势，不仅跟写好字有亲密关系，并且对身体健康也很有好处，因此一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握中文的基本笔画。
（1）中文的基本笔画，重要有如下某些：
点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）中文的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
3、对小学生的写字提出规定，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
四、本册内容的重点、难点
1、养成对的的写字姿势和良好的写字习惯。
2、掌握中文的间架构造和基本笔画。
3、规范、端正、整洁地书写本册的每一课的生字。
五、教学中采用的措施措施
1、抓好表率。树立写字楷模，表扬写字能手，定期举行作业展览，请“能手”简介经验，予以重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把中文写得对的、工整、美观，可以提高运用中文这一交际工具的精确性和效率。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提醒注意点，再让学生去练习，使学生的练习可以有章可循，从而提高写字水平。
4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5.培养和发展学生们的法爱好和专长，带动全班同学参与到写字活动中，深入提高写字水平。
六、课时安排
(以单元内容所需课时安排)
每周一课时,共16课时
教学内容
书写准备（一）
教学目的
1、懂得书写工具。
2、懂得对的、规范地执笔姿势和写字姿势。认识田字格。
教学重难点
懂得对的、规范地执笔姿势和写字姿势
教学准备
书法练习指导
课时
1
教
学
过
程
一、说一说写字时都需要什么？
二、学习对的、规范地执笔姿势和写字姿势
1、师边讲解边示范：
2、学生练习执笔姿势、书写姿势。
三、朗诵口诀
1、朗诵握笔口诀
2、朗诵坐姿口诀
四、认识田字格
教学反思
教学内容
书写准备（二）
教学目的
1、懂得写字时一种字在田字格中的位置。。
2、懂得描红需要注意的点。
教学重难点
懂得对的、规范地执笔姿势和写字姿势
教学准备
书法练习指导
课时
1
教
学
过
程
一、朗诵坐姿、执笔口诀。
二、辨析正误。
1、学生观测P3的字，说说写的位置对的吗？
2、拓展练习。
三、书法文化常识
1、师讲解描红学要注意的点
笔画长短问题、笔画高下问题、笔画反复描摹
2、让学生说一说描红需要注意什么
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