第6.1课《带着问题去春游春日寻芳》（教案）三年级下册劳动 .pdf

第6.1课《带着问题去春游-春日寻芳》教学设计

课题带着问题去春游单元第二单元学科劳动技术年级三年级

价值体认：深入体验春天的自然之美，增强对大自然的热爱与敬畏之情，认识到保护环

境的重要性，从而树立正确的生态价值观。

心素责任担当：培养责任感，意识到作为学生应有的对环境的保护和爱护的责任。

养目标问题解决：培养观察力和解决问题的能力，激发好奇心和求知欲。

创意物化：在春游过程中收集春天的元素，如花朵、树叶等，并进行创意制作，培养创

造力和动手实践能力。

教学重点探讨春天的自然之美。

教学难点举行春游活动。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第六课《带着问题去春游■春日寻芳》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

春天来了，草儿醒了，花儿笑了，鸟儿闹了

导入新课

大自然中的一切都是那么生机勃勃！走，一起去踏

青，带着问题、带着思考，去发现、去探究！

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的研究我准备

【聊一聊】

春游，除了欣赏美景，我们还想做些什？通过提问让学初步思考课堂任

上回春游，我照着动物园里的狮子用橡皮泥捏了一生初步了解客务，锻炼学生的

讲授新课头。这次我要创作什么作品呢？堂内容。独立思考能力。

我准备做植物观察研究，正好把这个问题一起带去。

我喜欢摄影，春游时要好好露一手。

上次看到几棵古老的大樟树，这次就做大樟树研究

吧！

听说那儿漫山遍野开满了油菜花，我想仔细观察。

分享链接L春游倡议书学生学习分享吸引学生兴趣，

亲爱的队员们：链接。调动学生学习课

春回大地，3月27日让我们一起去拥抱春天。我们堂知识。

倡议：

1.春游前先了解春游所在地，小组讨论春游时要探

究的问题，并制订计划；

2.春游时带上笔和本子，记录所见所闻，有所发现、

有所思考，按分工完成探究任务；

3.春游后及时整理所思所感，各中队组织交流汇报。

祝队员们春游平安、快乐，有所收获！

学校大队部

3月23日

分享链接2：春游歌

公园的花都开啦街边的树在发芽

河里的冰都化啦睡着的鱼儿

也都该醒啦春天的风在吹啊

软软的草地绿绿的蓝蓝的天空白云朵朵

小鸟儿们又都飞回来啦明天我要去春游

和我的同学还有好朋友明天我要去春游

把春天看个够

【想一想】学生对问题进锻炼学生的思考

春游时，我们最想知道什么？准备探究什么？约上行思考。能力，加深学生

小伙伴，一起讨论怎么开展研究，并定好计划。对课堂内容的思