情感因素对物理学习成效的影响论文.docx

1、本文档共13页，其中可免费阅读4页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

情感因素对物理学习成效的影响论文

摘要：本文旨在探讨情感因素对物理学习成效的影响。通过分析情感因素的概念及其在物理学习中的具体表现，本文提出了两点主要影响情感因素：情感态度和情感互动。文章详细阐述了这两点因素对物理学习成效的积极作用和负面影响，为提高物理学习成效提供了理论依据和实践指导。

关键词：情感因素；物理学习；成效；情感态度；情感互动

一、概念阐述

（一）1.情感态度

情感态度是指个体在学习过程中对物理学科的情感倾向和态度。这种态度通常包括对物理学科的兴趣、自信、动机和价值观等方面。以下是情感态度对物理学习成效的三个方面的影响：

（1）兴趣：学生对物理学科的兴趣直接影响其学习动力。当学生

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >