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U!年级数学买文具教案

四班级数学买文具教案1

教学内容：

P6/例3P10/例4含（有两级运算或有括号的混合运算）

教学目标：

1.学生进一步驾驭含有两级运算的运算依次。

2.让学生经验探究和沟通解决实际问题的过程，感受解决问题

的一些策略和方法，

学会用两步计算的方法解决一些实际问题。

3.学生在解决实际问题的过程中，养成细致审题、独立思索

等学习习惯。

教学过程：

一、主题图引入

视察主题图，找出条件，提出问题。

引导学生视察主题图。从图中你们都看到了什么？能提出什么数

学问题？

二、新授

就学生提出的问题，出示例3星期天，爸爸妈妈带着玲玲去冰

雪天地游玩，购买门票须要花多少钱？

学生在练习本上解答此问题。

同桌两人说说自己是怎样解答的。

汇报：老师依据学生的汇报进行板书。

⑴24+24+24+2

=24+24+12

=48+12

=60(%)

24-2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24+2,前两个24

是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是

他们购买门票须要多少钱。

(2)24x2+24+2

=48+12

=60(%)

24x2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24-2,

再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。

我们用不同的方法解决了同一个问题：这两个综合算式有什么共

同特点？

这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除

法。

这样的综合算式的运算依次是什么？

学生总结运算依次。

买3张成人票，付100元，应找回多少钱？

寺寺。

出示例4上午冰雕区有游人180位，下午有270位。假如每30

位游人须要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？

小组探讨，独立完成。

小组内相互说说你是怎样解答的？

汇报。

⑴270+30-180+30

=9-6

=3名（）

270・30算出上午须要派几名保洁员;18CR30算出下午须要派几名

保洁员，然后再用减法计算出下午比上午须要多派几名保洁员。

2（）2（70-180）4-30

=904-30

二3名（）

270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下

午要比上午多派几名保洁员。

引导学生视察两个算是的不同点，以及运算依次的不同。

学生进行小结。

老师依据学生的小结进行板书。

三、巩固练习

P7/做一做1、2

P11/做一做完（成书上的后，可以改变条件，如买2副手套等等。）

老师在练习的过程中应抓住学生的关键语言进行学问的巩固。

四、作业

P8-9/5-9

板书设计：

四则运算二（）

星期天，爸爸妈妈带着玲玲去冰雪上午冰雕区有游人180位，

下午有270位。

天地游玩，购买门票须要花多少钱？假如每30位游人须要一名

保洁员，下午要

⑴24+24+24+2⑵24x2+24+2比上午多派几名保洁员？

=24+24+12=48+12⑴270+30-180+302（）2（70-180）-?30

=48+12=60元（）=9-6=90・30

=60元（）=3名（）=3名（）

运算依次：在没有括号的算式里，有乘、运算依次：算式里有

括号，要先算括号里

除法和加、减法，要先算乘、除法。面的。

课后小结：

四班级数学买文具教案2

一、教学目标：

1、娴熟驾驭一、二级运算单列式从左到右的运算依次。

2、培育学生列综合算式解决