钳工技术教案公开课教学设计课件资料.pdfVIP

XX-入门知识

学时分配表

任务内容理实将讲学时实际操作XX

XXX职业素养学习22

XXX钳工基本知识22

任务一职业素养学习

■教学标

【知识标】

能说出“7S”的内涵；

【技能标】

基本熟悉场室卫生、设备卫生、工量具放置、穿着等“7S”的操作要求；

【素养标】

结合车间实际，细化“7S”的操作要求，提高学习的兴趣。

卿教学重点与难点

【教学重点】

场室卫生、设备卫生、工量具放置、穿着等“7S”的操作要求。

【教学难点】

场室卫生、设备卫生、工量具放置的操作要求

o教学方法

做学合一、演示、讨论法等

r教学准备

PPT、学习同步页、设备检查、公用物品。

教学设计

一、任务引入

通过PPT展示企业各类车间的规范化管理图片，尤其是物品规范化放置的图片。教室

说明规范化管理的必要性和重大意义，如对企业的意义是什么？对个人的意义是什么等？

通过设问：我们在学校车间该如何规范化学习呢？引出本次任务。

二、任务实施

（一）理实精讲

1.讲解什么是7s管理。

2.7S在企业中具体体现在哪些方面？

教师PPT播放未按照7s管理企业的图片，帮助学生认识7s管理的重要性，引出7s管

理的作用，并了解7s管理的实施方法。

学生对照7S整理工作服装及仪表，检查出勤情况，并安排钳工教室的工位。教师利用

PPT展示必备物品如何按要求放在桌上，学生按要求做。

3.钳工教室学习中的职业素养

教师讲解在钳工教室学习期间的四点要求，请假制度，操作制度、设备使用制度、卫生

制度。学生在同步页中该四点下划线。

4.钳工教室学习后的职业素养

教师讲解学习结束后的两关；学生整理量具及相关物品，按规定要求放置。教师、组长

和课代表巡视并帮助纠正。

教师检查合格后，讲解值日生的轮流方式和工作内容及场室记载本的填写，完成钳台、

桌面及教室卫生打扫。

二（）做教合一

教师在课代表的协助下在钳工教室整理好队伍后，先安排工位和值日，填写场室记载本,

布置在钳工操作前学生要做什么及做这些事情的流程。教师先讲进钳工教室后的穿、戴、带

要求,再指引学生放置雨具的位置，带领学生学习如何检查工位的摆放位置及桌面的卫生等;

然后教师为学生示范台虎钳的使用、规范在钳台上摆放工具及量具的位置。完成这些后要求

课代表整理好学生的队伍、向任课教师回报出勤情况。

教师讲解完后，请学生操作，教师和课代表检查指正。

教师发放量具，并规范千分尺及刀口角尺、钻头等的组长借用制度.

教师再集合队伍讲解操作中的要求。其中请假出勤制度、事故报告制度直接讲解，其他

操作要点和保洁要求由教师示范讲解。

教师讲完后给学生5分钟左右时间熟悉。

教师完成以上内容后再次集合队伍，反馈刚才操中熟悉流程的问题，然后讲解操后

的要求。先讲流程、然后边讲边演示如何打扫钳台卫生、值日生如何搞公共卫生以及两者如

何衔接。

教师讲完后请学生操打扫钳台卫生、值日生的公共卫生。教师及时辅导指正。

教师再次集合队伍反馈车间演练职业素养的问题。结束后队伍整齐离场。

三、任务评价

教师在学生完成教室7s管理内容后，总结易出错之处。

教师在学生完成钳工教室学习中和学习后，及时总结，请学生改正。