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家庭与社会在协同共治网络育人中的作用
前言
在现代教育体系中，网络育人不仅仅依靠传统的课堂教学，还通过互联网和各种网络平台拓展了教育的广度和深度。协同共治的理念强调各方力量的合作与资源的共享，这一理念使得教育资源得到了更为有效的整合与利用。通过学校、家庭、社会以及政府等多方力量的共同参与，可以形成一个支持学生全面发展的教育环境。在这种环境中，教育者不仅仅是教师，更包括了家长、企业、社群组织等，确保了教育资源的优化配置。
网络育人通过协同共治模式的实施，推动了教学模式的创新。在传统教育体系中，教师是知识的唯一传递者，而网络平台的广泛应用打破了这一传统模式，教师
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