2025年七年级下学期语文教学计划四篇 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

七年级下学期语文教学计划四篇

七年级下学期语文教学计划篇1

一、指导思想：

1.注重“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”在教学实践过程

中的融和与统一，同步渗透与发展，尊重学生的独特体验与个性成长，注重培

养学生的语文实践能力。

2.积极倡导自主、合作、探究的学习方法，注重培养创新精神和创造能力，

引导学生在生活中学习语文，努力建设开放而有活力的语文课堂。

3.努力开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，

提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。为初中三年打下坚

实的基础。

二、知识目标:

1.指导学生正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的听话、说话、阅读、

写作的能力，养成学习语文的良好习惯。

2.能用普通话正确流利朗读课文，背诵文中的精彩片段，掌握精读略读以

及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度；能领会词句在语言环境中的

含义和作用，理解思想内容和__的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受

能力，初步具有欣赏文学作品的能力.

3.诵读古代诗词，在积累、感悟、引用中，提高学生自己的欣赏品味和审

美情趣。了解文言文课文内容，正确朗读，熟记积累文言词汇，背诵基本篇目，

理解思想内容，能从课内向课外迁移。

4.根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作，有真情实感。学写记人

叙事的__、掌握一些常见的应用文格式。初步接触话题作文、材料作文。养成

修改作文的习惯。

5.了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。了解各种表达方式、修辞

方法和词类的有关知识，熟记课文中生字词的音形义。

6.熟练使用常用字典、词典，养成读书、看报的习惯。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

三、人文素质目标:

初步学会在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，把语文学习中感

受到的人文知识：如待人接物的良好仪态，为人处事的正确心理，关注自然，

关爱生命，与大自然和谐相处等，灵活运用到生活中，提高自己的文化品位，

增强自己的人文素养。

四、教学措施：

1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，

陶冶道德情操，培养审美情趣。既教书又育人，推行素质教育。

2.加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、

能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养

的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、

分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其

要重视培养学生的创造性思维。

4.每堂课根据学生实际和教材实际精心备课，尤其要备好学生，设计好教

学过程，避免繁琐、陈旧、枯燥的教学方式，抓住重点，突破难点。

5.提倡利用灵活多样的教学方式，寓教于乐，做到“严而不死、活而不乱”，

充分调动学生的主观能动性，鼓励运用自主、合作、探究的学习方式，提高学

生学习兴趣。

6.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的

信心。根据教学内容对不同层次学生进行分层教学。培养合作精神，帮助中下

学生提高学习兴趣和成绩。

7．做好学生开头的学习习惯培养工作。打下良好基础，扭转不良的学习习