五年级下册英语教案Unit 1 Lesson 4 Who Is Hungry冀教版.docVIP

五年级下册英语教案Unit1Lesson4WhoIsHungry冀教版

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冀教版小学义务教育教科书

Lｅｓson４WhｏIsHunｇrｙ？

一、教学目标：

１、要求学生掌握下列单词:water,tea,cａnｄy、

2、能理解并能口头运用句子：?Ｗoｕldyoｕliｋesomｅ＿_＿_＿__?

Ｙeｓ,pｌeasｅ、(肯定回答）

No,thanks、(否定回答)

3、运用常见实物进行简单会话。

二、学情分析:五年级学生经过两年得英语学习，认识很多简单得英语单词,能进行基本得英语交流,包括日常对话。而大部分学生对英语有一定得兴趣，有一定得语感和语音、语调、书写基础,培养了一定得学习习惯。经过英语学习，学生对中西方文化也有了一定得了解。但也有部分学生由于平时学习态度不认真，学习习惯差，对英语学习失去了信心,成绩也不太理想。爱玩是孩子得天性。我在课堂教学中经常把游戏和教学结合起来,采用TPR活动使教学游戏化,采用What’smissｉｎg?Biｎgo、Ｇuｅssinggaｍｅ、Findthｅpositioｎ、Passthewoｒｄ等游戏让学生在情趣盎然得游戏中练习所学得知识，学生不再觉得学习内容枯燥，乐于参与,自然也乐于学习。有时我还把一些单词串起来，编成儿歌来教她们，效果比这样干巴巴地教她们好多了。

三、教学重点和难点：

教学重点:本课得三个单词得听说读写。

教学难点:本课得句子及运用实物进行简单会话。

四、教具、学具:

教具:pｕteｒ，PPT,pictures,wｏrｄcａrdｓ,

realobjecｔs:wａter,tｅａ，ｃａnｄy

学具：图片,水，糖果，鸡蛋,果汁，牛奶，苹果，桔子,香蕉等。

情境教学法，多媒体教学法，视听法与交际法结合,实物教学法,模拟情境表演法

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

Sｔep１Ｗarm-uｐ/Reｖisioｎ

１、Greetｉngs

T:Heｌｌo,boyｓandgirls、

S:Ｈelｌo,MissZｈang、

T:Nicｅｔomeetyｏｕ、

S1:Nicetomｅetyou,tｏｏ、

Ｔ:I’mhａpｐytostandheｒeａndｔoday、Ｉ’lｌgiveyouanewlessｏn、

２、Let’sｃhant、

Aｒeｙｏuｈuｎgry?Yes,Iaｍ、

Ｄumｐliｎgｓaｎdnooｄles、

Ｙum！Yum!Ｙum！

Aｒeyouthirty?Ｙes,Ｉａm、

Teａandjuｉce、

Please!Pｌeａｓe!Plｅaｓｅ!

(设计意图：本环节学生站起来并拍手做ｃhant,起到了热身得作用,并复习了实物单词dumpｌｉngs,noｏdles和juiｃｅ，进而复习句子Aｒeyouｈungrｙ?和Areyoutｈｉrtｙ?,在欢快得节拍声中扫清本节课得障碍，为下文做好铺垫。)

3、Ｓingasong：DeliciousFoｏd

(设计意图：本环节通过关于食物得英文儿歌复习一些实物单词,使学生更快进入英语得氛围并导入本课课题Whoｉｓhuｎｇrｙ?。）

4、Toｐic:WhoＩsHｕnｇrｙ?

5、Rｅviｓion:Shｏｗtｈｅpiｃtｕres：soｍeｆruit,nooｄlｅs,

dumplｉngｓ,ｅggs,rice,ｃhiｃken,meat，fiｓh,

sｏup，juiｃeandmilｋ、

(设计意图：本环节通过图片重点复习水果，食物和饮料得单词，为下文新单词得呈现做好铺垫；单词分了三大类，从单数到可数名词得复数再到不可数名词,强调aｎapple,anorａnge和some+可数名词得复数／不可数名词得表达；在复习单词得过程中,用升降掉练习ｓome__＿__,为下文得句型Woｕldyoｕｌikesome_____？得升调读法提前练习。本环节中，用－Whａtｗｏｕldyｏuｌike?–Ｉ’ｄlikeｓome_＿___、进行问答练习。)

Step2Prｅseｎtatioｎ

１、Teaｃｈneｗwordｓ:

(1)Realobjectｓ:ｗateｒａndｔｅa、

(2)Ａriｄdｌe:Teachtheword：caｎdｙ、

(设计意图：本环节首先通过单词卡片和实物一