Unit 1 Life Choices Lesson 2 Understanding and Coping with Stress 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit1LifeChoicesLesson2UnderstandingandCopingwithStress说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

一、设计思路

本节课以“Unit1LifeChoicesLesson2UnderstandingandCopingwithStress”为主题，结合北师大版高中英语必修第一册教材，围绕压力的理解与应对策略展开教学。通过情景模拟、小组讨论等活动，引导学生认识压力，学会合理应对压力，提高心理素质。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作意识和实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：提高对英语词汇、语法和语篇的理解和运用能力，尤其是在谈论压力和应对策略的语境中。

2.思维品质：发展批判性思维，学会从不同角度分析压力产生的原因和应对方法。

3.学习能力：培养自主学习习惯，学会通过合作学习、探究学习等方式提升学习效率。

4.文化意识：增强对西方文化中压力管理的认识，拓宽国际视野，提升跨文化交际能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握与压力相关的核心词汇和短语，如stress,copewith,relaxationtechniques等。

2.能够运用所学词汇和句型，描述个人对压力的感受和应对策略。

难点：

1.学生对抽象概念“压力”的理解不够深入，难以将其与自身经历相结合。

2.在实际情境中，学生可能缺乏有效的压力应对策略。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生将抽象概念具体化，联系个人实际体验。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生分享个人经验，共同探讨有效的压力应对方法。

3.引导学生进行思维导图练习，帮助他们梳理和总结压力管理的关键步骤。

4.邀请相关领域的专家进行讲座，提供专业的压力管理技巧和资源。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中英语必修第一册》教材和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如压力相关的图片、压力管理技巧的图表、缓解压力的短片等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并准备实验操作台或模拟场景，用于角色扮演和情景模拟活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“大家好，今天我们来学习的是关于压力的理解与应对策略。首先，请大家思考一下，你们在生活中遇到过压力吗？压力通常来自于哪些方面？”

2.学生们开始积极思考，并纷纷举手回答问题。老师认真倾听，并做简要记录。

二、新课导入（10分钟）

1.老师向学生们展示一张关于压力的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.老师引导学生分析图片中的压力来源，如工作、学习、家庭等，并总结出压力的普遍性。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师在黑板上板书与压力相关的核心词汇，如stress,copewith,relaxationtechniques等。

2.老师解释每个词汇的含义，并通过例句让学生学会运用。

3.学生跟随老师一起朗读并模仿例句，巩固词汇。

四、阅读理解（20分钟）

1.老师分发课文材料，让学生自主阅读课文，了解文章大意。

2.老师提问课文中的关键信息，如压力的表现、压力的来源、应对压力的方法等。

3.学生们分组讨论，共同解答问题，并分享各自的观点。

五、课文分析（15分钟）

1.老师引导学生分析课文结构，如引言、主体、结论等。

2.老师强调课文中的重点内容，如压力的普遍性、应对压力的方法等。

3.学生们再次阅读课文，重点关注老师提到的内容，并做好笔记。

六、情景模拟（15分钟）

1.老师组织学生进行情景模拟，让学生扮演不同的角色，如压力产生者、压力承受者、心理咨询师等。

2.学生们分组进行模拟，展示如何应对压力，如何寻求帮助等。

3.老师巡回指导，给予学生反馈和鼓励。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本次课程进行总结，强调压力的理解与应对策略的重要性。

2.老师布置课后作业，要求学生结合自身经历，撰写一篇关于压力管理的文章。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师询问学生们对本节课的收获，鼓励他们分享自己的心得体会。

2.老师总结本次课程的重点内容，强调学习压力管理的重要性。

3.老师鼓励学生们在日常生活中学会应对压力，保持良好的心态。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在本节课中学习了与压力相关的核心词汇，如stress,copewith,