8.1自主创业 公平竞争（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docx

8.1自主创业公平竞争（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“自主创业公平竞争”这一主题展开，深入探讨创业过程中的公平竞争原则及其重要性。具体内容包括：自主创业的定义、意义、条件；公平竞争的原则、方式及其在创业实践中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高二政治选择性必修2《经济与社会》教材中“市场经济与公平竞争”章节紧密相关。学生在学习本节课前，已具备一定的市场经济基础知识，对公平竞争的概念有所了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对市场经济中公平竞争的认识，为今后参与创业实践奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习自主创业和公平竞争的相关知识，学生能够树立正确的创业观念，增强对市场经济公平竞争原则的认识，培养独立思考、理性分析问题的能力，以及遵守法律法规、维护公平正义的法治意识。同时，通过案例分析，提升学生的实践能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自主创业的概念和意义，分析自主创业的条件和过程。

②掌握公平竞争的原则，如公平、公正、诚信等，以及这些原则在创业实践中的应用。

③分析市场经济中公平竞争的重要性，以及如何维护和促进公平竞争的环境。

2.教学难点，

①深入理解自主创业与市场经济的关系，以及如何将理论知识与实际创业实践相结合。

②识别和应对创业过程中可能遇到的公平竞争问题，如不正当竞争、知识产权侵犯等。

③培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够在复杂的市场环境中找到公平竞争的途径和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育平台（用于资源共享和作业提交）。

-信息化资源：自主创业案例库、公平竞争法规文件、市场调查报告。

-教学手段：视频资料、图片展示、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习自主创业的基本概念和公平竞争的原则。

设计预习问题：围绕“自主创业公平竞争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为自主创业的关键因素有哪些？如何确保创业过程中的公平竞争？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习资料阅读记录和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自主创业和公平竞争的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自主创业和公平竞争的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示创业成功案例视频，引出“自主创业公平竞争”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自主创业的条件、过程和公平竞争的原则，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析知名企业如何遵循公平竞争原则取得成功。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析创业过程中可能遇到的公平竞争问题，并提出解决方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡创业过程中的竞争与合作”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验公平竞争在创业实践中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自主创业和公平竞争的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公平竞争的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自主创业和公平竞争的知识点，掌握公平竞争的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“自主创业公平竞争”课题，布置案例分析作业，要求学生分析