八年级语文下册 第一单元《口语交际 应对》说课稿 新人教版.docx

八年级语文下册第一单元《口语交际应对》说课稿新人教版

一、教学内容

本节课选自新人教版八年级语文下册第一单元《口语交际应对》。内容包括应对冲突、应对误解、应对批评等情境下的口语表达技巧。通过学习，学生能够掌握应对不同情境下的交际策略，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过学习，提升口语表达的能力，学会在交际中运用恰当的语言表达策略，增强批判性思维和解决问题的能力，同时感悟语言的艺术魅力和文化内涵。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握应对不同情境下的口语交际策略，如如何礼貌地表达不同意见、如何有效地化解误解等。

②学会运用恰当的语言表达技巧，包括语调、语速、词汇选择等，以提高口语交际的效果。

2.教学难点，

①分析和识别不同交际情境中的核心问题，并能够准确地判断应对策略。

②在实际交际中灵活运用所学策略，克服紧张情绪，增强自信心，实现有效沟通。

③将口语交际策略与日常生活和未来职业发展相结合，培养学生的终身学习能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，确保学生对口语交际的基本概念和策略有清晰的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习应对不同交际场景，提高实际操作能力。

3.运用多媒体课件展示典型案例，帮助学生分析问题解决的方法，增强学习的直观性和趣味性。

4.鼓励学生自主探究，通过小组合作完成项目任务，培养合作精神和解决问题的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布《口语交际应对》的预习资料，包括交际情境分析、应对策略概述等，并明确要求学生阅读后总结三种常见的交际问题及其应对方法。

设计预习问题：围绕“如何在不同交际情境下运用合适的口语表达”，设计问题如“在冲突情境中，如何保持冷静并有效沟通？”、“在误解情境中，如何表达自己的观点而不引起对立？”等。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，对交际情境和应对策略有所了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果，展示对交际策略的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解交际情境和应对策略，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个真实的交际冲突案例引入，让学生讨论如何处理类似情况。

讲解知识点：讲解应对冲突、误解和批评的口语交际技巧，如使用“I”语言、倾听技巧等。

组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟不同交际情境，练习应对策略。

解答疑问：针对学生在角色扮演中遇到的问题，及时给予指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考交际技巧的适用性和效果。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验不同交际情境下的应对策略。

提问与讨论：在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解交际技巧的理论基础。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交际技巧，掌握在实际情况中如何运用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后观察日常生活或新闻中的交际场景，分析其应对策略，并写一篇短文总结自己的观察和思考。

提供拓展资源：推荐相关的书籍或视频，如《沟通的艺术》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈，并针对不同学生的特点给出个性化指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成观察和总结的任务。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行自我提升。

反思总结：对自己的观察和作业进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，引导学生进行自我学习和反思。

反思总结法：通过反思，帮助学生深化对交际策略的理解。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力。

通过拓展学习，提升学生的综合素质和交际能力。

六、知识点梳理

一、口语交际的概念与重要性

1.口语交际的定义：口语交际是指人们在日常生活中，通过口头语言进行信息交流、情感表达和思想沟通的活动。

2.口语交际的重要性：口语交际是人际交往的基础，对于个人发展、社会沟通和职业发展具有重要意义。

二、口语交际的基本原则

1.尊重对方：在交际过程中，要