《人人都能学得好》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《人人都能学得好》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《人人都能学得好》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

教材分析

《人人都能学得好》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版。本章节内容与课本紧密结合，针对三年级学生特点，注重培养学生良好的道德品质和社会责任感，通过具体案例和实践活动，引导学生学会尊重他人、关爱他人，培养良好的行为习惯和道德意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生道德与法治的核心素养，包括：1）增强法治意识，理解法律法规的基本内容；2）提升道德认知，学会尊重他人，关爱他人；3）培养良好的行为习惯，形成积极向上的道德品质；4）发展社会交往能力，学会在集体中和谐共处。通过教学活动，使学生能够在实际生活中运用所学知识，践行社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握基本的法律法规知识，如尊重他人权利、遵守公共秩序等。

②培养学生将道德原则应用于日常生活中的能力，例如在游戏中公平竞争，在集体活动中互相帮助。

2.教学难点，

①如何引导学生认识到道德与法治的内在联系，理解遵守法律是道德行为的表现。