大同一中校南校2022-2023学年第一学期阶段性综合素养评价（二）语文试题与答案.pdf

八年级期中质量评估试题语文试卷——答案

一、读·书（12分）

1.行书（1分）、忠信笃敬（1分）

2.（1）老骥伏枥（2）松枝一何劲（3）日暮乡关何处是（4）攀条折其荣（5）仍怜故乡水，万

里送行舟（6）相顾无相识，长歌怀采薇（7）水中藻、荇交横，盖竹柏影也

（每空1分）

二、读·思（38分）

3.C（2分）

4.商鞅立木为信，使秦国渐渐强盛，最终统一了六国（2分）

齐桓公信守盟约，在诸侯中威信很高，被拥护为霸王。（2分）

5.毛泽东周恩来（或彭德怀等）西行漫记（3分）

6.台风的肆虐（淫威）；大树的根基太浅（2分）

7.文中的大树被台风连根拔起，除了台风的威力强大，与自己扎根太浅也有很大的关系。我们在

生活中遇到挫折磨难，不要一味怨天尤人，而要从自身方面多找原因，不断反思，从而完善自己。要

不断努力强大自己，只有自己足够强大，遇到挫折磨难时，才有对抗的勇气和实力。（10分）

8.（1）yù（2）tuān（2分）

9.C（3分）

10.

（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。（时、俱）（2分）

（2）这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（虽、疾）（2分）

（语义须通顺）

11.两文都运用了动静结合的方法：甲文中在描写三峡春冬景色时，既描写了：素湍绿潭，

回清倒影”的静景，也描写了：悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。乙文在描写山川之美时，仍然采用了

动静结合来描摹景物的特点，体现在：一是形体的动静结合：高峰为静，流水为动；二是光色的动静

结合：青林翠竹为静，五色交辉为动；三是声响的动静结合：晓雾将歇，夕日欲颓为静，猿鸟乱鸣，

沉鳞竟跃为动，动静结合，相得益彰。（5分）

12.我全，都（2分，一空一分）

13.讽刺了那些贪恋权势、不尽职守、排斥忠良、欺君罔上的人（或尸位素餐、占着位子不做事

的人，言之有理即可）。（2分）

三、读·写（共70分）

14.该标志由图形和文字两部分构成。上面的图案部分融入脚丫、太阳、花草、小径、手拉手的

小孩等元素，体现出大自然的美好，体现出研学旅行就是让学生“走出去”的理念；下面的“光脚丫

研学”的“学”字融入博士帽元素，契合研学的意义；“小脚丫大世界”暗指研学旅行以开阔视野，

增长阅历为目的。（6分）

15.

（1）插叙（1分）

（2）“山寨”一词本义指山中的城寨，这里指仿造；范主任怕“我”的录取通知书破了，报到

时会给高中老师留下不好的第一印象。（4分）

（3）文中范主任为“我”不辞辛苦地找寻通知书的场景刻画细致入微。“把垃圾堆里的废纸一

张张摊平过审，还趴在地上用手电筒照办公桌的缝隙”写出范主任寻找得仔细，不放过任何一个角落。

当发现“有纸角露出，抽屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面”时，范主任抽取通知书的动作更加

有画面感，连“刺啦”的响声都如在耳畔。作者运用细腻的动作描写，精心选取动词，使人物的精神

品质更加凸显，表现出范主任的认真细致、为学生着想。（10分）

16.

(1)消息新闻评论（2分）

(2)请为材料二拟写一个恰当的题目。（2分）

示例一：与时间赛跑

示例二：我必须跑得更快

(3)下面的链接材料是学校此次活动的相关内容，请将其改写为一则100字左右的消息。（10分）

李芳同学荣获演讲冠军

本报讯(9月25日)：今天，育才中学在学校大礼堂举行了“我心目中的抗疫英雄”演讲决赛，

最终初二（五）班李芳同学获得冠军。

这场大赛历时15天，从9月10日启动以来，经过班级、年级、学校三轮激烈角逐，于9月25

日在学校大礼堂举行了竞争激烈的决赛，各位选手精心准备，自信展示，最终初二（五）班李芳同学

过关斩将，获得冠军。

17.（共1题，共35分）

略