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AIGC时代短视频创作:人才培养的新路径.docxVIP

AIGC时代短视频创作:人才培养的新路径.docx

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AIGC时代短视频创作:人才培养的新路径

目录

AIGC时代短视频创作:人才培养的新路径(1)...................4

一、内容概括...............................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.2研究目的与内容.........................................5

1.3文献综述...............................................6

二、AIGC时代短视频行业的发展现状...........................6

2.1短视频行业的崛起与影响.................................7

2.2AIGC技术在短视频中的应用...............................7

2.3行业发展趋势与挑战.....................................8

三、AIGC时代短视频创作人才培养现状.........................8

3.1人才需求分析...........................................9

3.2培养模式与路径........................................10

3.3存在的问题与不足......................................10

四、AIGC时代短视频创作人才培养策略........................11

4.1加强师资队伍建设......................................12

4.1.1引进高水平人才......................................13

4.1.2提升教师实践能力....................................13

4.2完善课程体系与教学方法................................14

4.2.1设置创新课程........................................15

4.2.2探索混合式教学模式..................................15

4.3加强实践教学与实训基地建设............................16

4.3.1搭建实践平台........................................17

4.3.2开展项目式学习......................................18

五、AIGC时代短视频创作人才培养案例分析....................19

5.1国内高校案例..........................................20

5.1.1北京电影学院........................................21

5.1.2上海戏剧学院........................................22

5.2国外高校案例..........................................23

5.2.1美国加州艺术学院....................................24

5.2.2英国伦敦大学学院....................................25

六、AIGC时代短视频创作人才培养的未来展望..................25

6.1技术发展对人才培养的影响..............................26

6.2人才培养的创新方向....................................27

6.3对策与建议............................................28

七、结语..................................................30

7.1研究总结..............................................30

7.2研究不足与展望........................................31

AIGC时代短视频创作:人才培养的新路径(2)..................3

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