课题开题报告：社会大课堂的思政教育与科普教育融合策略研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《社会大课堂的思政教育与科普教育融合策略研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：社会大课堂的思政教育与科普教育融合策略研究

课题来源：自拟

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四，王五

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2024年10月

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，思政教育和科普教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。然而，在实际教学中，思政教育和科普教育往往存在相互独立、各自为政的现象，难以形成有效的教育合力。因此，探索社会大课堂中思政教育与科普教育的融合策略，对于提高教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。

研究背景

（1）思政教育的重要性：思政教育是培养青少年正确世界观、人生观、价值观的重要途径，对于培养社会主义建设者和接班人具有基础性、全局性、战略性意义。

（2）科普教育的必要性：科普教育是提高全民科学素质、推动科技创新、促进经济社会发展的重要手段。

（3）社会大课堂的广阔空间：社会大课堂为思政教育和科普教育提供了丰富的资源和实践平台，有利于打破传统课堂的局限，拓宽教育空间。

研究意义

（1）理论意义：丰富和发展思政教育与科普教育融合的理论体系，为相关领域的研究提供参考。

（2）实践意义：探索社会大课堂中思政教育与科普教育的有效融合策略，为实际教学提供指导，提高教育质量。

（3）政策意义：为教育部门制定相关政策提供依据，推动思政教育与科普教育的深度融合。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

（1）思政教育研究：国内关于思政教育的研究主要集中在思想政治教育理论、课程设置、教学方法等方面，取得了一定的成果。

（2）科普教育研究：国内关于科普教育的研究主要集中在科普资源开发、科普活动组织、科普教育评价等方面，取得了一定的进展。

（3）思政教育与科普教育融合研究：国内关于思政教育与科普教育融合的研究尚处于起步阶段，相关研究成果较少。

国外研究现状

（1）思政教育研究：国外关于思政教育的研究主要集中在公民教育、价值观教育等方面，形成了较为成熟的理论体系。

（2）科普教育研究：国外关于科普教育的研究主要集中在科学传播、科学素养培养等方面，取得了显著的成果。

（3）思政教育与科普教育融合研究：国外关于思政教育与科普教育融合的研究较为深入，形成了较为系统的理论和方法。

发展趋势

（1）思政教育与科普教育融合的理论研究将更加深入，形成更加完善的理论体系。

（2）思政教育与科普教育融合的实践探索将更加广泛，涌现出更多有效的融合策略。

（3）教育部门将加大对思政教育与科普教育融合的支持力度，推动相关政策的制定和实施。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）理论目标：构建社会大课堂中思政教育与科普教育融合的理论框架，丰富和发展相关理论。

（2）实践目标：探索社会大课堂中思政教育与科普教育的有效融合策略，提高教育质量。

（3）政策目标：为教育部门制定相关政策提供依据，推动思政教育与科普教育的深度融合。

研究内容

（1）社会大课堂中思政教育与科普教育融合的理论研究。

（2）社会大课堂中思政教育与科普教育融合的实践探索。

（3）社会大课堂中思政教育与科普教育融合的政策建议。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外思政教育与科普教育融合的研究现状和发展趋势。

（2）案例分析法：通过分析社会大课堂中思政教育与科普教育融合的典型案例，总结经验教训。

（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，了解社会大课堂中思政教育与科普教育融合的现状和问题。

（4）行动研究法：通过实际教学实践，探索社会大课堂中思政教育与科普教育的有效融合策略。

研究路径

（1）确定研究目标：明确研究的目标和任务，为研究提供方向。

（2）查阅文献：了解国内外思政教育与科普教育融合的研究现状和发展趋势。

（3）选择研究对象：确定社会大课堂中思政教育与科普教育融合的典型案例。

（4）设计研究方案：制定详细的研究方案，包括研究方法、研究步骤、研究工具等。

（5）实施研究：按照研究方案进行实证研究，收集和分析数据。

（6）总结研究成果：对研究成果进行总结和分析，形成研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）理论成果：构建社会大课堂中思政教育与科普教育融合的理论框架，丰富和发展相关理论。

（2）实践成果：探索社会大课堂中思政教育与科普教育的有效融合策略，提高教育质量。

（3）政策成果：为教育部门制定相关政策提供依据，推动思政教育与科普教育的深度融合。

成果形式

（1）研究报告：形成一份详细的研究报告，包括研究背景、研究方法、研究过程、研究成