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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
千里之行，始于足下。
上册四年级语文《爬山虎的脚》教案范文三篇
（元旦）已经过去了，各位伴侣在新的一年也要连续加油啊。今
日我为大家带来的是上册（四年级语文）《爬山虎的脚》教案（范文），
盼望可以关心到大家。
上册四年级语文《爬山虎的脚》教案范文一
一、教学设计
教学内容：
课程标准人教版试验教材第七册第6课《爬山虎的脚》
教学目标：
1、理解重点词语的意思，了解爬山虎的交的特点。
2、学习抓住事物特点写的（方法）。
3、培育同学留心观看事物的爱好。
德育目标：
通过体会对事物观看的认真培育同学做事仔细的态度。
教学重点：
通过理解词语，了解爬山虎的脚的特点。
教学难点：
通过理解动词，了解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。
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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
千里之行，始于足下。
（教学方法）：
讨论发觉式教学法、演示法、操作法。
教学手段：
多媒体动画
二、课前预备
1、在课前老师要有这样的思想预备：这节课要本着“以人为本”
的（教育）思想，充分调动同学的乐观性，讨论发觉爬山虎是怎样“一
脚一脚”往上爬的，并体会观看事物的方法。
2、预备多媒体课件。
3、同学预备彩笔、纸。
三、导引目标与内容
师：这节语文课我们学习第6课《爬山虎的脚》。我们通过预习
课文知道了这是一篇写植物的（文章），谁见过爬山虎这（种植）物?
给大家介绍一下它的样子。(同学依据自己的见闻简洁介绍)
师：说的不错，假期时，老师去了南山路在沿途看到住户的房子
上、大路大桥的墙上、山壁上，处处是一片片绿绿的爬山虎，就像一
匹匹绿色的绸缎一样，老师告知你们，它小的时候，也只是一根小茎，
有了充分的水分，适合的温度，它就爬呀爬呀，爬的满墙都是，这是
什么缘由呢?那么我们就在课文中去看看叶圣陶老先生是怎样解开这
个迷的。
四、提出目标点拨指导
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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
千里之行，始于足下。
师：请同学们把书轻轻打开到6课，自由读课文看看你读懂了爬
山虎的哪些特点?假如有不明白的地方，边读边作上记号，开头吧!(同
学自由读老师巡察指导)
五、同学讨论发觉
师：现在请认真结合课文内容在小组里（说说）你读懂了什么，
不懂的问题请小组同学关心你解决，假如在小组内不能解决年在提出
来，我们共同讨论解决，好不好?(同学讨论争论)
六、合作胜利
师：刚才同学们都学的很
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