高中英语听说课程的设计与实施论文.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费50金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高中英语听说课程的设计与实施论文

摘要：本文针对当前高中英语听说课程存在的问题，提出了具体的设计与实施策略。通过分析课程现状，探讨课程目标、内容、方法等方面的改进措施，旨在提高学生的英语听说能力，促进英语教学质量的提升。

关键词：高中英语，听说课程，设计与实施，教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中英语听说课程目标不明确

当前高中英语听说课程在目标设置上存在一定的问题。首先，课程目标过于泛化，缺乏具体性和可操作性。例如，一些课程目标仅简单地提出“提高学生的听说能力”，而没有明确指出提高的具体标准和要求。这使得教师在教学过程中难以把握教学方向，无法针对性地进行教学设计（200字）。

2.高中英

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >