4 同学相伴 （课件）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级下册.pptxVIP

4同学相伴同学相伴的快乐0102不让一个人落下

同学相伴的快乐1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。

这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢?击鼓传花老鹰抓小鸡丢沙包丢沙包捉迷藏······

想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起做游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。

课间一起玩耍春游时，一起游戏，分享食物我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。

假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么?两个人能做什么?两个人以上呢?运动会上团结合作学习上，一起解决难题

假如没有同学们的陪伴，我的生活会很单调，会缺少很多乐一个人可以看书、写作业、做手工，两个人可以讨论问题、下象棋、打羽趣。毛球、一起上下学，两个人以上可以打篮球、踢足球、拔河。

阅读角七彩音符“1”“2”“3”“4”S“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。

想一想，说一说1.“1”离开大家后，会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。“1”走到哪里都想当“老大”，却处处不如意，他感到很委屈。后来他碰到了一个长者，长者告诉他:“只有在集体中才能奏出最美的乐章。

2.你想对“1”说些什么心里话呢?我想对“1”说:“你们七个音符是一个集体，组合在一起才能演奏出美妙动听的音乐，缺少任何一个都不能奏出动听的乐曲了，孤立的一个更无法演奏。你应该把自己融入集体中，与他人平等地合作与交流。离开了集体，就会孤立无援。”

分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?阅读课本第25页的海岛逃生把小组中的每一个人都当作一家人，相互扶持，相互鼓励，相互帮助，手拉手，紧紧牵着每一个人，一起站在“小礁石”上。

2重难点讲解在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。陈欣在开旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。

想一想，议一议你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？班上的同学们这样做不对。在学校生活中，我们应该团结、帮助同学，不应该在他们遇到困难或犯错的时候排斥他们，应当鼓励他们、原谅他们、关心他们。

王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受？王浩、陈欣一定会非常自责，由于自己的失误导致班级没有获得荣誉;张晓也会很伤心，因为没有人记得他。

你认为班上的同学们应该怎样做呢?①对王浩:及时询问他有没有受伤，并且要安慰他，让他不用自责。②对陈欣:安慰她不要过于自责，提醒她升旗前记得检查一下是否佩戴了红领巾，不要再犯同样的错误。③对张晓:下课后回到教室搀扶他一起吃饭，或者回到教室询问他想要帮忙带什么饭。

美文欣赏温情的大雁深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢?原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃