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2023年中考物理重难点突破

第16讲探究电流与电压和电阻的关系

【重难点与突破】

一、探究电流与电压的关系

1.实验电路图

2.实验方法：控制变量法

3.改变定值电阻两端电压的常见方法

（1）如实验电路图中，将滑动变阻器与电源串联，组成一个可以改变电压的电源，该方法最方便，实用，实验中一般采用该方法。

（2）改变干电池的节数。将不同节数的干电池串联起来，获得不同的电压。

（3）使用学生电源。将学生电源置于不同的电压档位实验。

4.本实验中滑动变阻器的主要作用：改变定值电阻两端的电压。

5.本实验中，多次改变定值电阻两端的电压的目的：获得多组数据，获取电流与电压间的规律，避免一次实验带来的结果的偶然性。

6.本实验中，能用小灯泡代替定值电阻吗？不可以。因为在探究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变。小灯泡的电阻随温度的升高而增大，不能保持不变。

7.本实验装置还可以完成电流与电阻的关系探究、电阻的测量、电功率的测量等实验。

8.该实验的数据分析方法：图像法。定值电阻的在伏安曲线中是一条过原点的直线。如下图中的A、B。

9.本实验的结论：在导体的电阻一定时，通过导体中的电流与其两端的电压成正比。

10.实验注意事项

（1）连接电路时，开关要断开。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于最大阻值处。

（2）注意选择电流表、电压表的量程，接线时，要让电流从它们的正接线柱流入，负接线柱流出。

（３）电压表要与定值电阻相并联。

（４）每次实验操作力求迅速，尽量减小由于电阻长时间通电温度升高，电阻变大。

【例1】（2022德阳）小均同学为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）。

（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电阻变小。

（2）小均接好电路闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，发生该现象的原因是。（选填“电阻R处短路”“电阻R处断路”或“电流表断路”）

（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，小均同学进行多次实验，根据数据绘制了电阻R的I﹣U图象（乙图中的图线a），根据乙图中的图线a可得出结论是：；小均同学所用R的阻值为R＝Ω。

（4）小均同学又将实验中的电阻R拆下，其它条件都不变的情况下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续多次实验得到小灯泡的I﹣U图象如乙图中的图线b，可知小灯泡正常发光时的功率为W。本次实验中如果滑片P滑至某点时电压表示数如图丙所示，电流表显示读数是0.22A，那么此时滑动变阻器连入电路的电阻为Ω（结果在小数点后保留两位）。

【分析】（1）滑动变阻器的滑片P向左端移动时接入电路的电阻变小，则应把滑动变阻器的下接线柱接入电路，实物电路图如图所示：

（2）电流表无示数而电压表有示数，说明电路中有断路，而电压表与电源接通，则电路中的故障可能定值电阻R断路；

（3）由图象a可知，电流与电压的图象为过原点的直线，是正比例函数图象，故得结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体导体两端电压成正比；由图象a可知，当U＝1.5V时，I＝0.3A，则R的阻值为：R＝U/I=1.5V/0.3A＝5Ω；

（4）由图象b可知，当UL＝2.5V时，IL＝0.25A，则小灯泡正常发光时的功率为：

PL＝ULIL＝2.5V×0.25A＝0.625W；由图丙知，电压表量程是0～3V，最小分度值是0.1V，电压表示数是1.8V，由串联电路电压规律可知，变阻器两端的电压为：

U滑＝U﹣UV＝3V﹣1.8V＝1.2V，由欧姆定律可知，滑动变阻器连入电路的电阻为：

R滑＝U滑/I′=1.2V/0.22A≈5.45Ω。

【答案】（1）见分析（2）电阻R处断路（3）在电阻一定时，通过导体的电流与导体导体两端电压成正比5（4）0.6255.45

【突破】1.将滑动变阻器连入电路中时，一定要注意题设中的要求。首先确定下面接线柱应该接入哪一端。如果要求滑片向右移动，连入电路的电阻变大或者电路中的电流变小，灯泡亮度变暗，则下端应该接左边；反之，接右边。

2.因为当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，所以在伏安曲线中，它的图像是一条过原点的直线。

3.叙述结论时，不能说成“电阻一定时，电压与电流成正比”。注意变量和因变量。

二、探究电流与电阻的关系

1.改变电阻的方法：

（1）用不同阻值的电阻替换做实验。

（2）使用电阻箱。将电阻箱的阻值设定在不同的阻值下实验。

2.本实验中滑动变阻器的主要作用：保持定值电阻两端的电压不变。

3.本实验中，多次改变定值电阻的值的目的：获得多组数据，获取电流与电阻间的规律，避免一次实验带来的结论的偶然性。

4.实验中，