以过程为导向：高中英语写作教学的变革与提升.docx

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2025-03-07 发布于上海
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以过程为导向：高中英语写作教学的变革与提升

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学承担着培养学生综合语言运用能力的重任。而英语写作作为语言输出的重要方式，不仅是对学生词汇、语法、句型等基础知识的综合考查，更是锻炼学生逻辑思维、创新能力和跨文化交际意识的有效途径。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，英语教学应注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。其中，语言能力是基础要素，要求学生能够在真实情境中运用英语进行有效的表达