八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第1框 关心国家发展说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1框关心国家发展说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1框关心国家发展说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”第十课“建设美好祖国”第1框“关心国家发展”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容与八年级学生已有的公民意识、社会责任感等知识紧密相连，通过本节课的学习，学生将深入理解国家利益的重要性，培养关心国家发展的情感和责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、社会责任感和法治意识。通过学习国家发展的重要性，学生将增强对国家的认同感和归属感，树立正确的国家观念；同时，培养学生关心国家大事、参与国家建设的积极态度，提升法治素养，学会在日常生活中维护国家利益，为建设美好祖国贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解国家利益的概念及其重要性。

2.学生能够认识到个人与国家利益的关系。

难点：

1.学生将抽象的国家利益概念与具体生活实践相结合。

2.培养学生关心国家发展的情感和责任感。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等形式，帮助学生理解国家利益的具体体现。

2.结合时事新闻、历史故事等，引导学生将国家利益与个人行为相联系。

3.设计互动环节，让学生参与模拟活动，体验维护国家利益的重要性。

4.运用多媒体教学手段，增强学生对国家利益的认识和情感体验。

5.通过小组合作学习，鼓励学生发表观点，培养批判性思维和合作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对国家利益概念的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕国家利益的重要性展开讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取与国家利益相关的案例，引导学生分析案例，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国家发展历程、时事新闻等，增强教学的直观性和吸引力。

2.视频教学：播放与国家发展相关的纪录片或短片，激发学生的情感共鸣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展对国家利益的认识，提高信息检索能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国近年来的发展成就图片或视频，引导学生思考：“是什么力量让我们的祖国取得如此巨大的进步？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的“国家利益”概念，提问：“大家还记得国家利益是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“关心国家发展”这一框的主要内容，包括国家发展的内涵、意义、个人与国家发展的关系等。

-举例说明：结合具体案例，如国家科技发展、经济建设、文化繁荣等，帮助学生理解国家发展的内涵和重要性。

-互动探究：组织学生讨论：“作为中学生，我们应该如何关心国家发展？”引导学生从学习、生活、社会实践等方面提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，根据所学知识，设计一份关于“关心国家发展”的宣传海报或演讲稿。

-教师指导：巡回指导，针对学生的讨论和设计给予点评和指导，确保学生能够将所学知识应用到实践中。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调关心国家发展的重要性，鼓励学生在日常生活中积极关注国家大事。

-引导学生思考：“作为新时代的中学生，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集关于国家发展的新闻或资料，撰写一篇关于“关心国家发展”的短文，下节课分享。

-提醒学生关注国家大事，关心社会发展，积极参与社会实践。

6.课堂反思

-教师根据课堂实际情况，对教学过程进行反思，总结教学经验和不足，为今后的教学提供借鉴。

7.教学评价

-通过课堂观察、作业完成情况、学生反馈等方式，对学生的学习效果进行评价，及时调整教学策略，提高教学质量。

8.教学延伸

-结合本节课内容，设计课后拓展活动，如组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱国主义电影等，进一步激发学生的爱国热情。

9.教学资源

-整理与国家发展相关的教学资源，如新闻、纪录片、图片等，为今后的教学提供素材。

10.教学反思

-教师定期对教学过程进行反思，总结教学经验，提高教学水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国家发展历程资料：收集整理我国改革开放以来的重大历史事件和成就，如加入世界贸易组织、奥运会成功举办等，让学生了解国家发展的脉络。

-国内外