江苏省怀仁中学高中地理 1.3.4 地球的运动说课稿 新人教版必修1.docx

江苏省怀仁中学高中地理1.3.4地球的运动说课稿新人教版必修1

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教学内容

江苏省怀仁中学高中地理1.3.4地球的运动说课稿新人教版必修1

本节课主要围绕地球自转和公转的运动规律展开，具体内容包括地球自转的速度、方向、周期及产生的地理现象；地球公转的速度、方向、周期及产生的地理现象。通过本节课的学习，学生将掌握地球运动的规律，理解地球运动对人类活动的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生地理科学素养、人地协调观和综合思维。学生将通过观察地球运动，学习地理现象的科学解释，提高对地球运动的科学认知；通过分析地球运动对生活的影响，增强人地协调意识；通过运用地理知识和方法分析地球运动，提升综合思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球自转和公转的基本运动规律，包括自转的速度、方向、周期以及公转的速度、方向、周期；

②掌握地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化、五带划分等；

③能够运用地球运动的规律解释现实生活中的地理现象，如太阳高度角的变化、时差的形成等。

2.教学难点，

①理解地球自转和公转的内在联系及其对地球表面现象的影响，如地球自转产生的地转偏向力对风向、河流流向的影响；

②分析地球自转和公转的周期性变化对人类社会活动的影响，如农业生产、交通运输、天文观测等；

③将地球运动的知识与实际生活相结合，培养学生的空间想象能力和地理实践能力。

教学资源

软硬件资源：地球仪、教学白板、多媒体投影仪、计算机。

课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源库。

信息化资源：地球自转和公转的动画演示视频、地理现象的图片资料、地理知识问答软件。

教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实地观察。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于昼夜更替的短视频，引导学生观察并思考地球运动与昼夜变化的关系。

2.提出问题：地球是如何运动的？这种运动对我们的生活有什么影响？

3.引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.地球自转

-讲解地球自转的概念、速度、方向和周期。

-展示地球自转的动画，帮助学生直观理解地球自转的运动规律。

-讲解地球自转产生的地理现象，如昼夜更替、时差、地转偏向力等。

-通过案例分析，让学生理解地转偏向力对风向、河流流向的影响。

2.地球公转

-讲解地球公转的概念、速度、方向和周期。

-展示地球公转的动画，帮助学生直观理解地球公转的运动规律。

-讲解地球公转产生的地理现象，如四季变化、五带划分、正午太阳高度角的变化等。

-通过案例分析，让学生理解地球公转对农业生产、交通运输、天文观测等的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的问题，培养学生的合作能力和交流能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习题中的难点，提出问题，引导学生思考。

2.鼓励学生积极回答问题，及时解答学生的疑问。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：地球自转和公转对我们的生活有什么影响？

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

3.教师点评，总结讨论内容。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用地球运动的规律解决实际问题？

2.学生展示自己的解决方案，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调地球运动对人类生活的重要性。

2.布置作业：完成课后练习题，思考地球运动对人类社会的影响。

总用时：45分钟。

知识点梳理

1.地球自转

-地球自转的定义：地球绕地轴自西向东旋转的运动。

-地球自转的速度：角速度约为15°/小时，线速度约为465米/秒。

-地球自转的方向：自西向东。

-地球自转的周期：一天（24小时）。

-地球自转产生的现象：昼夜更替、时差、地转偏向力。

2.地球公转

-地球公转的定义：地球绕太阳自西向东旋转的运动。

-地球公转的速度：平均线速度约为29.78千米/秒。

-地球公转的方向：自西向东。

-地球公转的周期：一年（365.24天）。

-地球公转产生的现象：四季变化、五带划分、正午太阳高度角的变化。

3.地球自转和公转的关系

-地球自转和公转的内在联系：地球自转是地球公转的基础，地球公转是地球自转的背景。

-地球自转和公转对地球表面现象的影响：地球自转产生昼夜更替、时差和地转偏向力；地球公转产生四季变化、五带划分和正午太阳高度角的变化。

4.地球自转和公转对人类活动的影响

-交通运输：时差、正午太阳高度角的变化影响航线选择和交通运输安排。

-农业生产：四季变化、正午太阳