幼儿园中班第14周半日活动计划（12.11～12.15）.xlsVIP

五

四

三

二

一

Sheet1

半日活动计划表

班时间：星期

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

备注或反思

活动目标

活动准备

活动过程

早操

教学区域或户外活动

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

活动过程

离园活动

中班时间：12.11星期一

语言《小动物过河》

1.学习动词“游”、“划”、“走”，并用这些动词说句子。

2.培养观察画面的能力和语言表达能力。

配套挂图，皮球若干。

1.导入活动：

教师教幼儿做鱼儿游、鸟儿飞、兔儿跳、马儿跑等动作。

2.集体活动：

（1）教师请幼儿说说刚才做了哪些动作，引出“游”、“飞”

“跳”、“跑”等动词。

（2）教师：刚才这几个词语都能表示动作。（教师鼓励幼儿尝试做各种动作并说说自己做的是什么动作语。）3.课堂活动：

（1）教师出示配套挂图，请幼儿观察画面，说说图中的小动物是

怎么样过河的。

（2）鼓励幼儿大胆想象，说说别的小动物可以怎么过河。

（3）教师引导幼儿用“游”、“划”、“走”说出更多的句子。

4.游戏活动：5.教师评价并总结。

户外活动《踩影子游戏》

1.锻炼幼儿四散跑的能力。2.激发幼儿运动的兴趣。3.培养幼儿灵活躲闪和有目标奔跑的能力。

安全的场地

1.玩“踩影子“游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

2.游戏玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

3.集体玩“踩影子的游戏。

4.游戏规则：在地上用粉笔画一个大圆圈当做基地，玩踩影子游戏。

（1）教师先和2-3位幼儿一起在圆圈里比赛，看谁先踩到别人的影子。

（2）幼儿分组进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则：被踩到影子的幼儿站到圈外，与其他幼儿更换角色，继续开展游戏。

中班时间：12.11星期一

健康《滚球入门》

1.通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉力量和手眼协调能力。

2.让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，提高他们参与活动的兴

趣。

地垫、大纸箱、皮球若干，球门道具三个。

1.导入活动：

教师边念儿歌边出示皮球，激起幼儿的兴趣。儿歌内容如下：

我们班上有个大皮球，

小朋友们都来拍皮球，

我把皮球轻轻拍一拍，

快快传给其他小朋友。

2.集体活动：

（1）教师请幼儿说说皮球可以怎么玩，并鼓励他们演示玩法。

（2）教师将地垫和大纸箱放置到合适的位置，请幼儿沿着布置出的路线玩滚球游戏。游戏时，教室应指导幼儿如何控制气球朝指定方向滚动。

中班时间：12.12星期二

数学《序数》

1.认识10以内的序数，学会运用“第几”表示顺序。

2.激发参与数学活动的兴趣。

火车（有10节车厢）图片，10个不同的小动物头饰，1~10的

字卡片，10个跳圈，幼儿用书人手一本。

1.导入活动：

2.集体活动：

（1）教师出示火车图片并提问：这列火车有几节车厢呢？我们

起来数一数吧！（10节）

（2）教师：请小动物上火车吧！一个小动物坐一节车厢。

请10名幼儿戴上动物头饰玩坐火车的游戏，其他幼儿观察并说说

每个“小动物”排在第几位。

（3）认识10以内的序数，

复习巩固《2的分解与组成》

1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。

2、使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录1、演示教具：两朵花2、学生人手两根铅笔、两个瓶盖。3、幼儿人手一套记录用的卡片方法，并能用数的组成式记录。

3、知道2的分解、组成，认识分解、和的符号。

1、演示教具：两朵花2、学生人手两根铅笔、两个瓶盖。3、幼儿人手一套记录用的卡片

（1）写出分解式

教师：“两朵花可以用数字几表示？”在黑板上写“2”。教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。”教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在2下面。教师：“分给第一位老师1朵，可以用数字几表示？”“分给第二位老师1朵，可以用数字几表示：分别在分解符号下面写两个“1”。（由上往下写）（1）写出分解式教出分解符号的样子，（2）演示合的过程：教师：“两位老师把花贴到黑板上，会怎么样？”教师：“两位老师在黑板上贴了几朵花？”“1朵花和1朵花合起来，是几朵花？”教师：“一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。”（三）幼儿操作：

中班时间：12.12星期二

体育游戏《萝卜蹲》

1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

1、