第8课 推翻帝制 民族觉醒 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第8课推翻帝制民族觉醒第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

一、设计思路

本节课围绕“推翻帝制民族觉醒”这一主题，以五年级学生认知水平为基础，结合道德与法治学科特点，通过讲述辛亥革命的历史背景、过程和意义，引导学生了解民族觉醒的历史进程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。教学内容与课本紧密相连，注重启发学生思考，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

培养学生具备历史思维能力，通过分析辛亥革命的历史事件，使学生能够理解历史发展的逻辑和规律。培养学生社会主义核心价值观，使学生认识到民主、平等、自由的重要性，树立国家意识和民族自豪感。同时，提升学生的法治观念，让学生明白革命是法治社会发展的必要途径，增强学生的法治意识和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：辛亥革命的历史背景。通过讲解清政府统治下的社会状况，使学生理解辛亥革命爆发的必然性，明确革命的社会基础。

-重点二：辛亥革命的过程。详细介绍武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立等关键事件，使学生掌握辛亥革命的基本脉络。

-重点三：辛亥革命的意义。强调辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，开启了中国民主共和的新纪元，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

2.教学难点：

-难点一：辛亥革命的历史影响。学生可能难以理解辛亥革命对后世，特别是对中国民主政治发展的影响，需通过实例和对比分析帮助学生理解。

-难点二：辛亥革命的历史局限性。引导学生认识到辛亥革命未能彻底改变中国社会的性质，为后续革命和改革奠定了基础，但并未实现民族独立和人民解放。

-难点三：辛亥革命中的复杂人物关系。例如，孙中山、袁世凯等历史人物在革命中的角色和作用，需要通过深入分析人物行为背后的历史背景和动机，帮助学生理解其复杂性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和丰富的历史图片，引导学生了解辛亥革命的历史背景和过程。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演辛亥革命中的关键人物，如孙中山、袁世凯等，通过角色体验，加深对历史事件的理解和记忆。

3.利用多媒体教学，播放辛亥革命相关纪录片或历史图片，增强学生对历史场景的直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分析辛亥革命的影响和局限性，培养批判性思维和历史分析能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习的是第8课“推翻帝制民族觉醒”的第一课时。首先，请大家思考一个问题：什么是辛亥革命？它有什么重要意义？（学生思考后回答）

（教师）：很好，辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，它推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。今天，我们就来深入了解一下辛亥革命的历史背景、过程和意义。

二、新课讲授

1.辛亥革命的历史背景

（教师）：同学们，辛亥革命爆发前，我国社会处于怎样的状况呢？（学生回答）

（教师）：是的，当时清政府腐败无能，国家民族危机深重。那么，辛亥革命爆发的背景有哪些呢？（学生回答）

（教师）：辛亥革命爆发的背景主要有三个方面：一是民族危机加剧，清政府无力抵御外敌侵略；二是国内矛盾尖锐，社会矛盾激化；三是革命思想传播，民族资产阶级逐渐崛起。

2.辛亥革命的过程

（教师）：接下来，我们来了解一下辛亥革命的过程。辛亥革命经历了哪些重要事件呢？（学生回答）

（教师）：辛亥革命经历了武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立等关键事件。下面，让我们分别了解一下这些事件。

（1）武昌起义

（教师）：1911年10月10日，武昌起义爆发，起义军迅速占领了武汉三镇。那么，武昌起义是如何爆发的呢？（学生回答）

（教师）：武昌起义爆发的原因主要有两个方面：一是清政府腐败无能，民众生活困苦；二是革命党人积极宣传革命思想，组织起义。

（2）各省响应

（教师）：武昌起义后，各省纷纷响应，宣布独立。那么，各省响应的原因是什么呢？（学生回答）

（教师）：各省响应的原因主要有两个方面：一是受到武昌起义的鼓舞；二是各省地方势力对清政府的统治不满。

（3）南京临时政府的成立

（教师）：1912年1月1日，孙中山在南京宣布成立中华民国临时政府。那么，南京临时政府的成立意味着什么呢？（学生回答）

（教师）：南京临时政府的成立标志着辛亥革命取得了胜利，中国历史上第一个资产阶级共和国诞生了。

3.辛亥革命的意义

（教师）：最后，我们来探讨一下辛亥革命的意义。辛亥革命对中国历史产生了哪些深远影响呢？（学生回答）

（教师）：辛亥革命的意义主要体现在以下几个方面：一是推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；二是开启了中国民主共和的新纪元；三是促进了民族资本主义的发展，为我国现代化建设奠定了基础。

三、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了第8课“推翻帝制民族觉