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三八妇女节活动方案活动方案(8篇).docVIP

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三八妇女节活动方案活动方案(8篇)

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就常常需要事先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的三八妇女节活动方案活动方案,希望对大家有所帮助。

三八妇女节活动方案活动方案1

(一)活动名称:

给妈妈过节

(二)活动主持者:

教师

(三)活动对象:

全班幼儿和家长

(四)活动时间:

20xx年3月8日上午9:00——10:30

(五)活动地点:

本班教室

(六)活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

(七)活动准备:

1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

(八)活动过程:

一、主持人引出活动

二、庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本领

(5)妈妈说心声。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

1)夹球比赛

2)妈妈游戏——抢椅子

(7)集体表演《我的好妈妈》

三、关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱

四、送礼物

(九)、活动效果评价

虽然妈妈都很忙,但是她们都抽出空来,请假来参加活动,说明家长对孩子的活动还是比较重视的,家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。幼

儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。孩子们在活动中,表演了许多的节目,妈妈看到了孩子们精彩的演出,全都热烈的鼓掌。平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下,都能大胆的上台表演节目。

孩子们和妈妈一起做游戏,在和妈妈共同游戏中,体验到了快乐。教室里一片欢声笑语,母子情感得到了升华。在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

(十)后续活动

第一、填写活动反馈表,通过反馈表了解家长对活动的满意度以及对今后活动的合理性建议。

第二、通过家园互联网,发布母亲节活动的讨论帖,多种途径了解活动的优缺点,以便今后在活动中加以改善。

第三、活动后与个别家长进行交流,听取他们的意见,从而真正做到家园共育的目的。

三八妇女节活动方案活动方案2

一、活动目的

为了庆祝“三八”国际劳动妇女节,丰富教师的精神生活和业余生活,以便更有利于教师提高工作效率,增强团队意识和战斗力,学校决定开展以下系列活动。扎扎实实为职工群众做好事、办实事,构建和谐校园,学校决定结合“三八妇女节”开展为期半天的“庆三八趣味活动”。

二、活动目的及原则:

节约、积极、向上、健身、交流

三、具体安排及主持:

1、时间:

20xx年3月8日下午4:00

2、地点:

4:00统一从学校出发,到南山。

3、参加人员:

全体教职工

4、主持:陈兰斌

四、活动时间及形式

活动时间:20xx年3月8日

活动形式:踏青、欣赏沿途风景——登南山健身活动

五、活动内容

1、全体教职工在学校集中。校长“三八”致辞。

2、对每一位女教师表示慰问。

5、“踏青活动”。

6、晚上:开展团结餐(自己动手,陈兰斌家)。

六、预计经费:

1000元

三八妇女节活动方案活动方案3

活动目标:

1.通过三八妇女节的活动,知道三八妇女节是妈妈们的节日,感受妈妈的辛苦

2.能够亲手制作礼物送给妈妈

3.懂得感恩,用自己的方式表达对妈妈的爱

活动准备:

1.符合节日气氛的歌曲,例如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等歌曲

2.丰富的区角活动制作材料

3.家园共育:活动中需要家长配合的方面,及时通过沟通平台进行告知。

具体活动方案及流程

活动设计意图

“三.八”妇女节这是属于女人的节日。为了让孩子们懂得感恩,学会珍惜和付出,在三八国际妇女节到来之际,幼儿园要给孩子们策划一场主题活动。针对小班、中班、大班三个不同年龄段的特点,采取不同的方式,让孩子们为妈妈、奶奶、姥姥们献上最特别的节日祝福吧!

小班:我和妈妈做游戏

设计意图:

小班幼儿情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈,但很少能体会妈妈的辛苦,或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因而,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点,我们

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