2025年高考数学二轮复习思想03 运用函数与方程的思想方法解题（解析版）.docx

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思想03运用函数与方程的思想方法解题

目录TOC\o1-4\h\u

01考情透视·目标导航 2

02知识导图·思维引航 3

03知识梳理·方法技巧 4

04真题研析·精准预测 5

05核心精讲·题型突破 12

题型一：运用函数的思想研究问题 12

题型二：运用方程的思想研究问题 19

题型三：运用函数与方程的思想研究不等式问题 26

题型四：运用函数与方程的思想研究其他问题 39

高考命题中，以知识为载体，以能力立意、思想方法为灵魂，以核心素养为统领，兼顾试题的基础性、综合性、应用性和创新性，展现数学的科学价值和人文价值．高考试题一是着眼于知识点新颖巧妙的组合，二是着眼于对数学思想方法、数学能力的考查．如果说数学知识是数学的内容，可用文字和符号来记录和描述，那么数学思想方法则是数学的意识，重在领会、运用，属于思维的范畴，用于对数学问题的认识、处理和解决．高考中常用到的数学思想主要有分类讨论思想、数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想等．

1、函数与方程是紧密相联、可以相互转化的．在研究方程解的存在性、方程解的个数、方程解的分布等问题时，一般利用方程的性质，对方程进行同解变形，进而构造函数，利用函数的图象与性质求解方程问题．例如，方程解的个数可以转化为函数的图象与轴交点的个数，也可以参变分离，转化为水平直线与函数图象交点的个数，也可以部分分离，转化为斜线与函数图象交点的个数，也可以构造两个熟悉函数，转化为两个函数图象交点的个数．

2、在研究函数问题时，运用方程的思想，设出未知数，通过题目中的等量关系，建立方程（组），进而求解方程（组），或者将方程变形，构造新函数，更易于研究其图象和性质．例如，在研究曲线的切线问题时，设出切点横坐标，得到切线斜率，切线方程为，从而将函数中的切线问题转化为关于切点横坐标的方程问题．

3、函数、方程、不等式三位一体，常常相互转化．在研究不等式的解集、不等式恒成立、不等式有解、不等式的证明等问题时，最重要的思想方法就是函数与方程思想，构造适当的函数，分析、转化不等式问题．例如，不等式或恒成立，可以转化为或．也可以考虑参变分离再求函数的最值．

4、函数与方程的思想贯穿高中数学的多个模块，在数列、解析几何、三角形、立体几何等内容中都有广泛的运用．函数思想体现的是运动与变化的观念，通过分析问题中的数量关系，建构函数，再运用函数的图象与性质分析．转化问题，进而解决问题．方程思想体现的是“动中求静”，寻求变化过程中保持不变的等量关系，建构方程（组），通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析，转化问题，使问题获得解决．

1．（2024年北京高考数学真题）设函数，直线是曲线在点处的切线．

(1)当时，求的单调区间.

(2)求证：不经过点.

(3)当时，设点，，，为与轴的交点，与分别表示与的面积．是否存在点使得成立？若存在，这样的点有几个？

（参考数据：，，）

【解析】（1），

当时，；当，；

在上单调递减，在上单调递增.

则的单调递减区间为，单调递增区间为.

（2），切线的斜率为，

则切线方程为，

将代入则，

即，则，，

令，

假设过，则在存在零点.

，在上单调递增，，

在无零点，与假设矛盾，故直线不过.

（3）时，.

，设与轴交点为，

时，若，则此时与必有交点，与切线定义矛盾.

由（2）知.所以，

则切线的方程为，

令，则.

，则，

，记，

满足条件的有几个即有几个零点.

，

当时，，此时单调递减；

当时，，此时单调递增；

当时，，此时单调递减；

因为，

，

所以由零点存在性定理及的单调性，在上必有一个零点，在上必有一个零点，

综上所述，有两个零点，即满足的有两个.

2．（2024年高考全国甲卷数学（文）真题）已知函数．

(1)求的单调区间；

(2)当时，证明：当时，恒成立．

【解析】（1）定义域为，

当时，，故在上单调递减；

当时，时，，单调递增，

当时，，单调递减.

综上所述，当时，的单调递减区间为；

时，的单调递增区间为，单调递减区间为.

（2），且时，，

令，下证即可.

，再令，则，

显然在上递增，则，

即在上递增，

故，即在上单调递增，

故，问题得证

3．（2024年高考全国甲卷数学（理）真题）已知函数．

(1)当时，求的极值；

(2)当时，，求的取值范围．

【解析】（1）当时，，

故，

因为在上为增函数，

故在上为增函数，而，

故当时，，当时，，

故在处取极小值且极小值为，无极大值.

（2），

设，

则，

当时，，故在上为增函数，

故，即，

所以在上为增函数，故.

当时，当时，，

故在上为减函数，故在上，

即在上即为减函数，

故在上，不合题意，舍.

当，此时在上