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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
EXCEL操作试题
三、Excel操作题(20分，共10道可选题，随机选一题)
(一)
·············2025················
任务1创建学生成绩工作簿
启动Excel，将系统自动创建一个新的工作簿文件,并以“学生成绩”为文件名
保存于“Excel”文件夹。
任务2在学生成绩工作簿中建立2005级学生成绩表
学生成绩工作簿创建后，将Sheet1更名为2005级学生成绩表。
任务3成绩表数据录入
依照样表的内容向工作表中录入数据，并进行保存。
任务4标题设置
将标题“2005级学生成绩表”，做如下设置:行高:“22”;字体:“黑体”并
“加粗”;字大小:“16”;图案:“橘黄色”。
任务5表头设置
将表头单元格中“学号”至“平均分”，做如下设置:行高:“15”;字体:“楷
体”并“加粗”;字大小:“12”;图案:“淡蓝色”;单元格对齐方式:水平和垂直方
向都“居中”。
任务6数据及表格边框设置
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
将表中的数据单元格做如下设置:行高、字体、字大小、图案都保持缺省值;对
齐方式:水平和垂直方向都“居中”。
(二):
创建“职工信息”工作簿及“职工工资表”，录入数据，样表如下图所示。保
存在“Excel”文件夹中。
职工工资表样表
任务1利用公式计算“补贴”，利用函数计算“总计”
利用公式计算“职工工资表”中“补贴”一栏;补贴是基本工资的0.18%，利用
函数，求“总计”一栏。样表如下图。
计算完“补贴”和“总计”项后的职工工资表
任务2利用数据管理功能统计各类职称教师的“平均工资”
把“职工工资表”复制到Sheet2之后,利用数据管理功能在该表中统计各类职
称教师的“平均工资”，构造出以职称统计的平均工资表，并保存。
(三):
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
创建“学生档案”工作簿及“学生成绩表”，录入数据，样表如下图所示。保
存在“Excel”文件夹中。
学生成绩表样表
1.利用函数计算期末一栏的成绩，期末成绩是各月考成绩的平均值。
2.把“学生成绩表”复制到Sheet2之后,利用数据管理功能，筛选出“月考
1”大于等于480分以上的学生表，并更名为“筛选表”，并保存。
3.把“学生成绩表”复制到“筛选表”之后，按性别统计期末成绩平均值，
并更名为“统计表”，并保存。
(四):
创建“学生档案”工作簿及“学生成绩表”，录入数据，样表如下图所示。保
存在“Excel”文件夹中。
1.复制并命名工作表
在“学生档案”工作簿中，复制(学生成绩表)并插入2个工作表(学生成绩表
的拷贝)，分别更名为:“语文升序表”，“物理90分以上学生表。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
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