2025分数混合运算一教学随笔.docx

《分数混合运算（一）》教学随笔

从今天开始我们就进入到了计算单元的学习，上周末把本单元的内容梳理了一下，发现这个单元共有三节内容，第一节主要是学习比较简单的分数乘除法混合运算；第二节则加大难度，尤其是对“谁比谁多（或少）几分之几”的问题上，学生的理解还是比较困难的，因此，在第一节课引导学生养成画图表示数量关系的习惯就非常重要；第三节则侧重于利用分数混合运算来解决实际问题，尤其是利用方程解决问题。

针对以上单元内容的把握，本单元第一课笔者的侧重点有以下几个方面；

一、注重思维过程的梳理

最近班级里出现了学生“抄作业”的现象，但笔者真不想用“抄”这个字眼来形容学生的行为，因为他们之所以有这样的行为