2025年六年级数学下册考点与常见题型分析张锦贵.doc

六年级数学下册各章节要点和考点与常见题型分析

大寨镇漁塘完小:锦贵

2016年2月26日

负数

一.负数认识

目的：

1．使学生在现实情境中初步认识负数，理解负数的作用，感受运用负数的需要和以便2．使学生懂得正数和负数的读法和写法，懂得0既不是正数，又不是负数。正数都不小于0，负数都不不小于0。3．使学生体验数学和生活的亲密联络，激发学生学习数学的爱好，培养学生应用数学的能力。

重难点：

1、初步认识正数和负数以与读法和写法。

2、理解0既不是正数，也不是负数。

二、用数轴表达正负数

目的：

认识数轴，理解数轴表达正负数的意义，会用数轴上的点表达正负数；同步可以由数

轴上的点说出其所示的数。

可以对的比较负数的大小

初步体会数轴上数的次序，完毕对数的构造的初步构建。

使学生体验数学和生活的亲密联络，激发学生学习数学的爱好，培养学生应用数学的能力。

重难点：

1、认识数轴，并会用数轴上的点表达正负数和0，可以对的比较负数的大小。

2、理解比较负数大小的措施。

我认为本章节的考点是:

1、与否认识正数和负数以与读法和写法。

2、与否理解0既不是正数，也不是负数；正数都不小于0，负数都不不小于0。

3、与否认识数轴，理解数轴表达正负数的意义，与否会用数轴上的点表达正负数；同步与否可以由数轴上的点说出其所示的数。

4、与否可以对的比较负数的大小

常见题型:

一、填空。

1、假如下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；假如＋2千克表达增长2千克，那么－3千克表达（）。

2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（）元。

3、＋8.7读作（），－2/5读作（）。

4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表达（），海拔高度为－102米，表达（）。

5、假如把平均成绩记为0分，＋9分表达比平均成绩（），－18分表达（），比平均成绩少2分，记作（）。

6、数轴上所有的负数都在0的（）边，所有正数都在0的（）边。

7、在数轴上，从表达0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表达的数是（）；

从表达0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表达的数是（）。

8、比较大小。

－7○－51.5○5/20○－2.4－3.1○3.1

二、判断对错。

1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃

2、0是正数。（）

3、数轴上左边的数比右边的数小。（）

4、死海低于海平面400米，记作＋400米。（）

5、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。（）

三、选择对的答案的序号填在括号里。

1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（）。

A、＋0.02B、－0.02C、＋0.18D、－0.14

2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。假如明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。

A、30B、－30C、60D、0

3、数轴上，－1/2在－1/8的（）边。

A、左B、右C、北D、无法确定

4、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。

A、8吨记为－8吨B、15吨记为＋5吨

C、6吨记为－4吨D、＋3吨表达重量为13吨

5、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表达这种饼干原则的质量是150克，实际每袋至少不少于（）克。

A、155B、150C、145D、160

四、按规定完毕下面各题。

1、请你把这些数填入对应的圈里。

36、－9、0.7、＋20.4、－5/6、100、－13、－261、＋4.8、10/9

正数负数

2、在数轴上表达下列各数。

1.5－1/2－34/35－5

五、处理问题。

1、某地12月10日的最低气温是－3℃，最高气温是9

2、试车员在一条路上检测新车，约定前进为正，