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幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡1

设计意图：

经过了一系列的活动，幼儿对自己的家乡已经有了清晰的概念，并且也愿意去热爱家乡。在这个活动中，引导幼儿充分发挥他们的天性——爱想象，让孩子在现有对家乡的认识基础上，去尽情的构想，为家乡的未来描画出一幅幅美丽而神奇的蓝图，让他们对家乡的未来充满希望。

活动目标：

1、引导幼儿发挥想象力，尽情的去想象家乡的未来。

2、鼓励孩子大胆想象，大胆落笔，尽情挥画未来的家乡。

3、给予幼儿充分的发言机会，鼓励孩子通过讨论未来的家乡，抒发热爱家乡、对家乡充满希望的情感。

活动准备：

1、温州风貌录象（包括各种高楼，各种设施，标志建筑等等）两段，一段是旧风貌、一段是现在的景象。

2、各种作画工具，包括：水粉、水粉笔、蜡笔，勾线笔等等。

活动过程：

1、幼儿观看温州风貌录象

教师引导幼儿观看，请幼儿说说自己看到了什么，在讨论结束时告诉幼儿这些都是什么建筑，能做什么。

2、幼儿讨论未来的温州：

师：“小朋友们，你们看我们的家乡温州美吗？真漂亮，可是在几年以前温州还是一个又旧又破的小城市，现在完全不一样了！变化真大啊！那你们来想一想未来的温州会变成什么样呢？”（教师要鼓励幼儿大胆发言，随心所欲的想，教师亦可先示范：温州将来的楼房可能改在天空中。）

3、幼儿自由讨论，发言。

4、幼儿作画：

师：“小朋友说得棒极了，我真的很想看看你们说的未来的温州，那我们先一起来把刚才说的未来的温州画下来，好吗？老师给小朋友准备了很多工具，小朋友想怎么画都可以，好吗？画完了，我们把画挂起来，一起去欣赏未来的温州，怎么样？”

５、教师巡回指导，多加以鼓励。

６、教师将幼儿作品张贴在教室四周，带领幼儿一边观看，一边讲评。

７、教师小结：

师：“我们小朋友刚才都画了很漂亮的温州，你们想的可真棒，如果我们的家乡真的变成那样该多好啊，那你们可要好好努力，多学本领，等你们长大了，就为我们的家乡努力、辛勤的工作，把我们的家乡变成你们画里面那么美，好吗？”

幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡2

教案目的：

1、知道自己生活的地方在温州，温州是中国有名的商业城市。

2、初步了解温州的名胜古迹、文化、风味特产等，并将自己所见所闻表达出来。

3、激发幼儿爱家乡的情感。

教案准备：

幼儿与家长收集有关温州的资料、图片和特产等事先布置成展览区，介绍温州的VCD，视频转换仪、电视机等

教案流程：

1、谈话引出课题。

师：我们现在生活的城市在哪里?

(幼儿答：温州)。

师：你们喜欢温州吗?(喜欢)为什么?

幼A：我们温州有好多好吃的东西。

幼B：温州有温州乐园还有雁荡山。

幼C：温州还有许多高楼大厦。

2、幼儿参观已布置好的展览，边看边谈并随机介绍温州有特色的建筑、名胜古迹等。

(指导策略：情景的设置，自由、活跃的交流，使幼儿很快进入状态，激发了幼儿活动的兴趣。)

3、观察温州有特色建筑、名胜古迹的照片、图片

(1)师：温州有哪些好玩的`地方?你去过哪些地方?

幼A：我去过马鞍池公园和科技博览馆、世纪广场

幼B：我去过南溪江还有江心屿。

幼C：我到过雁荡山和洞头。

(2)幼儿相互交流自己玩过的地方。

幼儿展示自己收集的照片并介绍照片中的内容。

要求幼讲清楚是什么地方?看到了什么?有什么感受?

(3)请个别幼儿上来介绍

幼A：我去过锈山公园，那里有小溪和鱼…

幼B：我去过洞头，那里有大海，那儿的游客可多了。幼C:我和爸爸妈妈去过楠溪江，那里有可以漂流。

(指导策略：通过VCD、看照片观察交流使幼儿对温州的名胜古迹和建筑有了深刻的了解，同时也发展了幼儿的语言表达能力。)

(4)小结：雁荡山和洞头、南溪江还有江心屿…这么多美丽的地方。

4、品尝温州的特产感知温州的物产丰富(播放音乐)

(1)师：温州有哪些特产?

幼A：瓯柑

幼B：杨梅

(2)师：今天我们一起尝尝昆山的特产。(提醒幼儿品尝时说说尝到的是什么?什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

(3)师：你刚才吃到了什么特产?什么味道?

幼A：我吃的是瓯柑，甜甜酸酸的、有点苦的。

幼B：我吃到的是杨梅，甜甜酸酸的。

幼C：我吃的是大闸蟹，嫩嫩的、鲜极了。

(指导策略：幼儿通过品尝兴趣更浓，能深刻体会到温州的特产的丰富，加深幼儿对特产名称和特点的印象。)

5、小结：

1、温