小学语文7一升二阅读理解专题2 游戏童年｜（学生版）.docxVIP

专题二游戏童年

开卷有益

流年似水，转眼间自己已经长大了，回想童年趣事犹如昨日。童年最重要的就是小伙伴，最好玩的事就是和小伙伴们一起玩游戏。

?生活中，我们每天都要遇到很多事，在自己身上也会发生很多事。写事的记叙文就记录了生活中大大小小的事。这类文章通过写清生活中的一件或几件事来说明一个道理，或者表达一种思想感情，留给读者一种启迪、一种感悟。

??????在阅读记事类的文章时，应注意以下的内容：

??????一、找到记叙文的六要素

??????记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。只有找清六要素，阅读时才能知道文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。六要素能帮助我们快速了解文章的主要内容。

?????二、关注事件中的人物

????写事离不开写人，因此在阅读记事记叙文的过程中，也要把人物的语言、神态、动作、心理活动等描写找到，画出来，并且仔细读一读、想一想，体会出人物的思想品质和事件所包含的意义。

?????让我们走进这一篇篇写事的文章，体会童年游戏的快乐吧！

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轻松阅读

猜谜会

上口语交际课的时候，老师笑眯眯地说：“今天我们做一个猜谜会的游戏。”“太好啦！太好啦!”同学们异口同声地说。

（段解：文章开头交代了时间、地点、人物和事情的起因）

猜谜会开始了，大家全神贯注地听老师出了谜语，就争先恐后地猜谜语。（句解：略写同学们积极参加猜谜。）老师说：“王大娘、白大娘，一起坐在石头上。打一字。”有的同学在冥思苦想，有的同学呆住了。（句解：这是同学们的表情描写）我想了想，胸有成竹地说：“是个‘碧’字，对吗？老师。”老师满面笑容地说：“你猜对了，是怎么猜出来的？”我得意地说：“您看，‘王大娘，就是‘王’字；白大娘’就是‘白’字，‘坐在石头上’，就是下面的‘石’，所以是个‘碧’字。我讲得对吗？”老师说：“对，你真棒！”（句解：这是我和老师的对话描写，还简单描写了我和老师的表情，如胸有成竹、满面笑容、得意。）同学们向我投来羡慕的目光。（句解：这是同学们的表现。）

（段解：详细描写了“我”猜谜的经过，其他同学的表现就简单地写。）

我们猜了一个又一个的谜语，教室里爆发出一阵阵的笑声。

（段解：结尾描写了教室里的欢乐气氛。）

点评：文章着重写了我猜谜的过程，写得具体生动，特别是对人物的神态、行为举止和语言作了细致的描述。看得出小作者是个爱思考、有礼貌的孩子。

快乐练习

训练8

砸布袋

又是一个难得的好天气，我们在小溪边的一块空地上玩砸布袋。跟上次一样，王涛、赵巍、张强是一组，我、阎昆、王鹏又是一组。

他们组先进入了画好的圈，我们组砸。不一会儿，王涛被“砸”了下来，只剩张强和赵巍两个了。他们两个都是机灵鬼，难砸得很。突然，布袋落在我的手里，而赵巍就在我面前，真是个难得的机会！我马上将布袋向他腹部砸去，本以为他这次一定会被砸下去，万没想到，他却灵敏地卧倒在地，又落空了。我不气馁，当布袋又落在我手中时，我对准赵巍的腿砸去，“叭”，布袋砸在他腿上，我们欢呼起来！可张强还在那神气呢！不过几个回合，他也被我们打败了。

“我们赢了！”

一、文中寻宝

1、他却_______地卧倒在地，又落空了。

A、灵敏B、迅速

2、可张强还在那_______呢！

A、发神B、神气

二、照样子，填动作的词

例：砸布袋

_____手巾_____泡泡_____门铃_____电视_____作业_____游戏

三、“我不气馁”这句话中的“气馁”的意思是_____

A、生气

B、形容灰心丧气，失去勇气。

训练9

有趣的“二十四点”游戏

吃过晚饭，爸爸、妈妈和我在家里玩“二十四点”游戏。

我先找到一些扑克牌，再把10以下的牌整理出来。然后爸爸说：“我拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出的得数是二十四就好了。”于是，爸爸就从盒里拿出四张牌，往桌子上一摆，我们都抢着算，看谁算得快，算得准。

牌一出来，爸爸就叫“知道了！”接着，妈妈也叫“算出来了。”可是，我还没有算好，我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸叫我不要急，要放松。听了爸爸的话，我就冷静了下来，认真地算。花了半天功夫，我终于算出来了，爸爸妈妈都笑了，说：“楠楠，你平时还要多多训练口算。知道吗？”我吐吐舌头，调皮地说：“知道了，那你们就要经常跟我玩二十四点游戏。”

今天，玩二十四点游戏，给我带来乐趣，也让我知道了一个道理。我喜欢玩二十四点游戏。

文中找宝

不管用加减还是乘除，_____能算出的得数是二十四_____好了。

A、因为……所以……B、不但……而且……C、只要……就……

2、听了爸爸的话，我就_____了下来，认真地算。

A、冷静B、安静

二、“可是，我还没有算好，我急得像热锅上的蚂蚁。”朗读这句话时，要

读