【语文阅读】六年级上册 第1单元 课内阅读精练（含解析）12页.docxVIP

课内阅读精练

部编版语文六年级上册

第一单元

一、阅读课文片段，按要求完成下面各题。

草原（节选）

这次，我看到了草原。那里？天比别处？更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心？愉快。在天底下，，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿？，小丘也是绿？。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边？绿毯绣上了白色？大花。那些小丘？线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒？中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽？小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原？无限乐趣。

1.请你在文中？横线上填写恰当？词语。要求填入？后两个词语都包含有“绿”？意思，请你再写出两个这样？词语：、。

2.文中“无边？绿毯”指？是______，“白色？大花”指？是______，“不用墨线勾勒？中国画”指？是______。

3.“空气是那么……，天空是那么……”“平地是绿？，小丘也是绿？”，这样重复使用词语，你认为好不好？请写出自己？看法并说明理由。

4.这段话情景交融，请你用“”画出描写作者感受？句子。美丽？草原触发了你怎样？感受或联想呢？请你写一写吧。

二、阅读理解。

《丁香结》（节选）

①今年？丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有？宅院里探出半树银妆，星星般？小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好？是图书馆北面？丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白？潇洒，紫？朦胧。还有淡淡？幽雅？甜香,非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年？斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘？，也是那一片莹白，白下面透出参差？绿，然后才见那两扇红窗。我经历过？春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起？。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树，遮掩着我？窗,照耀着我？文思和梦想。

④古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴？丁香格外妩媚。花墙边两株紫色？，如同印象派？画，线条模糊了，直向窗前？莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。⑤只是赏过这么多年？丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结？说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来？丁香枝条上一柄花蕾。小小？花苞圆圆？，鼓鼓？，恰如衣襟上？盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开？愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心？事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完？；人生中？问题也是解不完？，不然，岂不太平淡无味了吗？

1.简要分析第①段画线？句子？写法。

2.第①②段分别从（）、（）和（）描写了丁香花。

3.文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”？作用是（）。

A.作者经历？春光是完全和室外？三棵白丁香联系在一起？，所以作者有独特？感受。

B.引出下文，为下文作者？抒情做铺垫。

C.从另一角度展示了丁香结？形象，丰富了丁香结？内涵，为我们展现想象？空间。

D.增加文章浓厚？文学色彩，体现出作者深厚？文化修养。

4.下列对课文？赏析，不正确？一项是（）。

A.作者经历过？春光，几乎都是和斗室外？三棵白丁香联系在一起？，所以作者花了大量笔墨写这三棵白丁香。

B.作者在文中以细腻？笔调，描写出了一个色彩绚丽？丁香花？形象。

C.作者实写丁香花？形象，虚写寄托于丁香花？理念、志趣,创造出了一个深远？意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上？情感，以开阔？胸襟为今天？读者开拓了一个全新？“丁香结”？艺术境界。

三、简答题。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

1.请简析第二句中？“新”字。

2.说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌写出了什么样？景色。

3.这首诗是怎样抒发情感？？抒发了诗人怎样？情感？

4.日暮客愁新？愁在诗中起什么作用？

四、阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1.简述诗人是按照怎样？顺序描写乍雨还晴、风云变幻？西湖景象？。

2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“