《自然之道》课件第二课时.pptVIP

**1．我会看拼音写出相应的汉字。(1)在金色的沙tān()上，yòu()龟像个zhēn()察兵，探头探脑地摸索着前进。(2)海ōu()欢乐的叫声响chè()云霄，好像在嘲笑我们做了一件yú()不可及的chǔn()事。滩幼侦鸥彻愚蠢2．我能辨别形近字，还能组词呢。啄（）拦（）琢（）栏（）嘲（）幼（）潮（）幻（）雕琢啄食潮水嘲笑拦住幻想栏杆幼儿3．我能根据意思写出相应的词语。(1)争着向前，唯恐落后，形容十分积极。()(2)像游鱼一样一个接一个地出去。()(3)形容呼吸急促的样子。()争先恐后鱼贯而出气喘吁吁4．我能按要求写句子。(1)极为发生大家震惊接着事情的让(把词语连成一句通顺的话)________________________________________________________(2)幼龟爬向大海。(至少有两处扩写)________________________________________________________(3)那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。(用加点的词仿写句子)________________________________________________________接着发生的事情让大家极为震惊。成百上千的幼龟争先恐后地爬向大海。机遇往往与犹豫不决的人擦肩而过，一旦失去了，便不会回来。5．我能判断下列句子说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(1)本文的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。()(2)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。()(3)课文告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生一些事与愿违的结果。()(4)课文告诉我们，即使不按自然规律办事，有时也会收到惊喜。()×√√×我和同伴____地看着眼前的一幕，其中一位____地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却____地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导____地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。①②③④~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．根据课文内容填空。①______________②______________③______________④______________2.第①②处所填词语体现了“我”和同伴____________的态度；第③④处所填词语体现了向导____________的态度。这样两者之间形成__________，突出表现了“我”和同伴们_____________________，向导_______________________________。紧张焦急若无其事极不情愿焦急冷淡对比作为生物学家深谙自然之道不知幼龟出巢的目的3．“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”言下之意是什么？____________________________________________________________________________________________4.画波浪线句子中“颓丧”一词用得好在哪里？____________________________________________________________________________________________这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段。“颓丧”是拟人的写法，形象生动地写出嘲鸫鸟没有叼到幼龟败兴飞走的样子。下雨前蜘蛛为什么结的网是竖着的？银杏树下为什么不见小蚂蚁的踪影？蜻蜓点水有什么秘密？……爱观察爱思考的孩子就会有惊喜的发现，请运用按事情发展顺序叙事的方法把你的发现写下来，你可以展示一个片段或习作思路哟。_______________________________________________________________________________________________________________________________